微课展播 || 2023年外语微课征集与交流活动获奖作品(八)

学术   2024-10-10 11:57   北京  


中国人民大学团队

左起:王晓彤、田丽丽、张雅萍、刘力、张玉荣

         

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团队简介




本团队教学经验丰富,年龄梯队合理,团队成员均有副高级及以上职称。团队曾荣获包括北京市高等教育教学成果奖、全国高校教师教学创新大赛市级奖、首届全国高校外语课程思政教学比赛全国特等奖等多个奖项。同时,团队教师积极投身教学改革,承担多项省部级及校级教学研究项目,在二语写作、语言测试、二语习得、外语课程思政研究和教师发展研究等方向均有国际及国内核心期刊论文发表。团队成员负责讲授的线下课程“高级英语写作”入选中国人民大学首批“123”金课课程并获得校级本科课程思政示范课程,对本科公共外语教学起到示范引领作用。
    

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作品信息




作品标题:《数说中国:如何描述图表》(Data speaks:Describing charts in English)


获得奖项:全国活动二等奖


所属组别:大学英语组


所属课程:大学英语


配套教材:新大学英语综合教程4(第二版)


所属学校:中国人民大学


所属省/市:北京市


作品简介:
本微课选择了中国扶贫减贫相关数据作为教学材料,结合体裁教学法和语块教学法设计了“G-E-N-R-E”教学法,从语篇结构到语言使用两个层面讲解了图表描述要点、常用句型和词语,帮助学生掌握描述图表的关键知识和技能,提高学生运用数据阐述观点的能力,增强语用意识。同时,将价值引领、语言知识学习和语言能力培养结合起来,使学生在提高语言知识技能的同时了解我国扶贫减贫工作成就,提升学生对祖国的认同感和自豪感。

                           

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微课视频







   

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现场活动说课视频






   

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获奖感言




非常感谢高等教育出版社为全国外语教师搭建了一个展示教学和交流学习的平台,让我们有机会在这里共同切磋、共同进步。在准备和制作微课的过程中,我们深入挖掘教材、精选教学素材,力求将知识点以生动、形象的方式呈现给学生,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。展望未来,我们将继续秉持“以学生为中心”的教学理念,不断创新教学方法和手段,致力于提高学生用外语讲好中国故事的能力、跨文化交际能力和自主学习能力。同时,我们也将积极探索数字技术与教育教学的深度融合,通过技术手段优化教学流程、丰富教学内容,为学生提供更优质的教育资源。

   

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专家点评




该微课聚焦大学英语写作中的重难点问题——描述图表,教学目标明确、教学步骤清晰,有效提升了学生的写作技能,同时关注到语言能力的培养和课程思政教育。微课视频制作精良、画面稳定、重点信息突出,教师发音标准,能够吸引学生注意力。然而,课程中语言素材略显单薄,建议进一步丰富;教学设计在"以学习者为中心"的教学理念方面还有提升空间;部分图表信息可改进清晰度和数据更新,以确保教学内容的准确性和时效性。


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作者反馈




感谢专家的指导和点评。团队教师将会从以下三个方面提升课程质量:第一,丰富语言素材。确保学生在学习过程中能够接触到多样化的语言资源,从而提高他们的学习兴趣和获得感。第二,注重学习者为中心的教学理念。深入研究学生的学习需求和特点,结合他们的反馈和建议,调整教学设计,确保教学内容更贴近学生的实际需求,真正做到以学生为中心,激发他们的学习动力和积极性。第三,改进图表信息清晰度和更新数据。日后教学团队将持续探索技术赋能的语言教学手段和方法,以满足学生的学习需求,促进他们的语言能力和写作技能的全面提升。



   

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本期教材推荐

   

《新大学英语》系列教材
       

教材亮点

①.整体布局思政图谱,全方位构建育人体系。

②.升级项目式学习设计,突破英语学用壁垒

③.实现教学范式的学习转向,促进合作学习中的因材施教。

④.线上线下混合式设计,课前课后统筹安排

         

      



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