微课展播 || 2023年外语微课征集与交流活动获奖作品(十六)

学术   2024-10-22 10:07   北京  


宿迁学院   蔡金秋
         

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作者简介




授课教师来自宿迁学院英语教育系,市“千名拔尖人才培养工程”培养对象,主要讲授英美文学相关课程,获教学竞赛江苏省一等奖5项,全国决赛一等奖2项,出版文学译著两部,并在省级以上期刊发表论文8篇,主持市厅级以上项目4项。
    

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作品信息




作品标题:Conceits in John Donne’s Poems


获得奖项:全国活动一等奖


所属组别:本科英语组


所属课程:英语专业


配套教材:英国文学选读(第四版)


所属学校:宿迁学院


所属省/市:江苏省


作品简介:
本节课聚焦17世纪英国文学中独具特色的诗歌流派——玄学派,以该流派代表人物约翰·多恩的作品为例,探讨“奇喻”这一写作手法的内涵、具体表现及文学价值。在此基础上,引入“陌生化”这一文学概念,挖掘“奇喻”的人文内涵,培养学生的思辨能力和人文素养。在吸收和借鉴西方语言文化的基础上,将中国智慧自然融入其中,引导学生树立文化自信。

                           

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微课视频







   

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现场活动说课视频






   

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获奖感言




非常感谢高等教育出版社提供这一交流平台,衷心感谢专家评委对作品的肯定和认可。在准备微课时,我身处异国他乡,由于设备不足,技术不够,只能用简单的软件和录屏方式完成微课。不过,这也恰恰让我更加关注对内容的设计与思考,而非形式的呈现与技巧。一直以来,我都坚信,外语不仅是一门工具性的学科,更是一种跨越文化、情感交流的桥梁。希望我的作品能够激发学生们对外语学习的热情,让他们感受到文学与语言的魅力。

   

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专家点评




该微课选择约翰·多恩诗歌中的奇喻作为授课内容,适合在有限的时间内作为知识点予以呈现,选题恰当;教学设计层次清晰合理,主线明确,教师语言流畅规范,富有感染力。教学目标清晰,能有效解决教与学过程中的重点、难点,有效激发思考和活动参与。有较好的学情分析,教学设计从莎士比亚和彭斯的爱情诗歌导入,对比多恩诗歌中关于爱情的奇特比喻,进而讲解“奇喻及其价值”,设计合理,重点突出,概念的界定也较为准确。视频整体画面统一,画质稳定,声音清晰,表达也较为流畅。建议引入部分注意对中国传统文化的准确引用和解读。


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作者反馈




感谢专家的点评和建议。在教学内容的选择和设计上,我将更加注重对中国传统文化的引用,确保准确性和恰当性,引导学生了解传统文化,在跨文化分析中达成深层次情感共鸣和思想启迪。我会不断反思、不断借鉴、不断探索、不断创造,实践更多元化的教学方式。



   

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本期教材推荐

   

英国文学选读(第五版)教材

       

教材亮点

① 弘扬文学教育的经典传承;

② 兼顾历史与当下的交相辉映;

③ 注重文学课程的育人价值;

④ 打造立体化文学品鉴时空。

         

      



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