微课展播 || 2023年外语微课征集与交流活动获奖作品(二十)

学术   2024-10-23 14:51   北京  
天津商业大学团队

左起:杨海艳、张昌英、张雅文、赵渝

         

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团队简介




本教学团队长期从事大学英语教学工作,积极钻研新的教学理论和方法,学习先进的教育教学技术,是一支锐意进取、创新求变的团队。团队教师积极参与各级各类教学比赛,曾获2021年外语微课征集与交流活动全国二等奖,2022年外语课程思政优秀教学案例全国交流活动一等奖等。此外,还取得了一系列教学及科研成果,分别主持或参与多个省部级、校级项目,发表论文多篇,指导学生参加各级各类英语竞赛,并获优异成绩。
    

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作品信息




作品标题:The Rhythm of English


获得奖项:全国活动一等奖


所属组别:本科英语组


所属课程:英语语音


配套教材:英语语音教程(第三版)


所属学校:天津商业大学


所属省/市:天津市


作品简介:
微课主题选取了学生在语音学习中普遍存在问题的一个知识点:英语的节奏。英语是以重音计时的语言,而汉语是以音节计时的语言,中国学生受母语朗读习惯的影响,经常在英语连贯语流和节奏上出现差错。有的学生读单个词时十分准确,但是在朗读词组、句子、篇章时往往捉襟见肘,影响了表达的准确性和有效性。本课程通过对比中英文节奏模式的差异,帮助学生定位自己发音的问题,克服母语对英语语音学习产生的负迁移的影响。微课设计贯彻以学生为主体的原则,综合运用文本、动画、图像、音频、视频等多媒体元素,帮助学生掌握英语的节奏模式,为学生“讲好中国故事、向世界介绍中国”提供助力

                            

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微课视频







   

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现场活动说课视频






   

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获奖感言




感谢高教社提供这样的微课交流平台,让我们能有机会分享自己的微课制作案例,同时学习来自全国各高校的优秀作品。感谢专家的指导和点评,让我们对下一步努力的方向有了更清晰的认识。我们会继续努力,不断学习微课制作的前沿技术,优化微课内容和框架的整体设计,根据学生的学习需求提升教学内容的针对性和人文性,形成更系统的微课作品,为课堂教学提供助力。

   

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专家点评




教学步骤清晰,过程合理,符合语音学习规律。学生和外教的参与增强了微课的互动性。用卡通形象对音节进行标注增强了教学要点的可视化和微课视频的趣味性。视频颜色搭配舒适,重点信息突出,对教学提供了重要的支撑作用。教师发音标准,但个别句子的表达需改进。教学方法深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强。设计构思新颖,富有创意,不拘泥于传统的教学模式。微课聚焦“英语的节奏”,讲解深入清楚,清晰明了;语音语调自然,但可以适当增加感染力;画面稳定。


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作者反馈




感谢专家的点评意见。正如专家意见指出的,微课授课语言充满感染力很重要,有助于激发学生的学习热情,增强学习效果,我们今后制作微课时会在打磨语言质量,增强语言感染力方面多下功夫。



   

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本期教材推荐

   

《英语语音教程》第三版

       

教材亮点

① 通过英语语音语调和话语节奏的基础训练,提高学生对听力语篇和话语语篇的解码能力,实现有效交际。

② 课前检测性练习+课中海量语音素材+课后诊断性练习,打造发音提升的有效闭环。

③ 每个单元新增一个微课视频(Microlecture),来自国家级精品课程“英语语音”。

④ 全书音频以二维码的形式嵌入书中,支持随时随地扫码操练。

⑤ 书后附中文版“课文要点”,为各个层次院校开展教学提供参考。

⑥ 配套教学课件PPT,内容丰富,方便教师开展教学。

      

      



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