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刚过去的周末，带娃回乡下，吃大家庭团聚的家宴。
席间聊啥的都有，无比热闹，
聊高考作文题，
聊数学竞赛的天才少女，
聊在国外读书工作的堂弟的近况，
但我正埋头啃豉油鸡的时候，在广州当了多年一线教育工作者的姑姑，一句无心话，
却让我一秒抬起了头![]()
我姑的原话是：带了20多届学生，她发现9成孩子在学习上，根本轮不上拼智商。
家人问，那是在比啥？
她说：
我听了一脑门子冷汗，
因为笼包差不多10岁，
从幼小衔接阶段走过的我，真的是……深深认同。
这几年越来越觉得，天赋、孩子的兴趣、内驱力、创新力……等等，大家最看重的能力，其实都在后期才发挥作用，
但但但但，
规则意识，孩子的习惯，却是扶孩子先“上桌”，先进“赛道”的第一位打头小兵。
抓不住这俩小兵，后面的大将，可能连出场的机会都没有，
因为孩子的学业很容易开头难，中间难，越来越吃力，越学越没信心。
但这俩重要的上路小兵，
却鲜少，有人提。
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趁着这个时间，
又一批孩子准备踏进小学大门了，
包爸来跟你聊几句几句。
每年幼升小，总能刷到各种家长在卷孩子拼音学会了没，有没有识1000字，有没有学会100以内加减法，
但现在再回看幼升小，
我发现，
2-7岁，有意识的培养孩子的这2个能力模型，可能比提前学任何语数英，都重要。👇
因为只有具备这2个能力，
咱的孩子，
才能上桌，上赛道，才能稳得住前期你辛苦铺垫出的学科优势，
才能真正的，为后面的无边高楼打出一道深厚地基：
我姑姑说，每次路过一二年级班级，扫一眼，就大概知道半年后的成绩走向。。。很多孩子完全没有规则意识，趴着、歪着，很明显和老师不在一个频道上，对小孩子来说，听课突然要坐足30-45分钟，真的是巨大的变化和挑战那。是从100个渠道，提供的1000个信息里，慢慢随机吸收。说人话，就是，孩子要坐40分钟，集中的、听老师高强度单方面的输出整整40分钟。这和6岁前，过的日子，完全不一样。![]()
比如2岁以后，咱可以给孩子买好自己的小桌子、小椅子，每天引导孩子在桌子上看绘本、画画、搭积木等等，有意识的，让孩子能有专注的，坐在桌子上处理事情的能力。
多让孩子体会，这种静下心来，沉浸式做一件事的“心流”。![]()
小学知识点，只占孩子整个求学生涯的知识点10%不到，因为知识本就不是小学最核心的目的，小学阶段，每个孩子要打的最终大boss，现在的孩子，上小学前多少都会提前学，只是学多学少的不同，孩子在部分知识「超前学过」的背景下，是否依旧能足够重视课堂？课堂的重要性，任何APP、课外班、名师一对一都弥补不了。依赖提前学和课外班的孩子，看似轻松了40分钟，但三四年级老本儿吃尽后，等待他的，可能是无尽的「坏帐」……让孩子能有意识的，集中注意力去倾听。从大段的输出里，获取和总结内容的能力。每天睡前，要么我讲，要么故事机讲，从5分钟一段，到15分钟，但是莫慌，莫急，更不要否定他们，不然他们就不说了![]()
孩子就能明白，大量的耐心倾听，能收获很多好东西，是一个好的学习的法子。包括现在笼包感兴趣的世界史、中国史、战争史，说实话我都不太懂，我就把大量的优质的资源下载到听力机里，孩子就可以自己听起来了。3️⃣ 提前培养回应+提问的能力：但凡当过老师，其实就能明白“接梗”的娃，有多珍贵![]()
在前期各种素质课程里，编程课啊，自然科学课啊，完全可以借这种机会，锻炼孩子一个小技巧👇将主动积极的交互，变成娃在整个学习过程中的，底色习惯的时候，会给孩子带来巨大的可能性。坐得住是路的基柱，听得懂是路的延伸，能交互，是一脚油门的加速。和小初高最大的不同，不仅是学科知识、学习模式的不同，
比如，幼儿园的老师，负责的是你的生活习惯、生活起居，高兴不高兴。能否和这个环境背后的规则，接的住，直接决定了孩子升学的重要舒适度。那天饭桌上，我姑姑也说，很多孩子回家说不想去学校，不喜欢学习。但真实原因，是孩子融入不了环境，社交处处碰壁。他被这个环境拒绝的那一瞬间，那怎么才能接得住这份环境的大改变，为孩子，铺好路？
自己的东西自己收，自己的书包自己背，自己吃东西多少，自己想上厕所的时候自己判断，![]()
才能自理自己的需求，而且能自理的娃，其实也会特有自信，最后一点，规则，是我们共同拥有的第三种语言。“请、谢谢、对不起、打扰你、你辛苦了”等社交用语，2岁后，就可以潜移默化用起来，要诚实，不撒谎，做错事了要改正，打扰了他人要道歉，公共场所不大喊大叫，排队时不能插队等公共规则……但但但，我一直认为，真正融入集体的钥匙，反而，不在外面，孩子真正接人待物，与人相处时的情绪表达，所以，想锤炼孩子的社交，让他能在集体生活快快乐乐像个小小鱼儿？体育锻炼不要断，身体好才能有强大的自信心，和同龄人的沟通机会+话题也会更多![]()
多和孩子聊天，聊他的喜好，聊你的开心，多让他了解你，你也多了解他，因为你，是他交的第一个朋友。和你相处的模式，会直接影响他的第2个、第3个、第4个朋友……![]()
规则意识，
孩子的配合度，
说白了，就是刚刚上路的时候，让我们的孩子能跑进跑道来，能认识裁判，能听到枪声，能知道自己在哪儿。
幼小衔接的核心，
就是在此。
帮助孩子调整学习模式的大改变，帮助孩子融入，再无“小宝宝特权”的集体大环境，
能做到这两点，孩子就能少一些转换的痛感，多一点往前的助推。
这一点点助推，看似不起眼。
可最终人生的顺利，不就是靠着我们一直坚持不懈的，积累着一点、又一点小小的助推？
现在我们用尽全力推动的方向，可能暂时不会让孩子名列前茅，
但这些好习惯，这些底层能力，会让他们终身收益。
望孩子走好2-7岁这几年，
愿你和孩子都能顺利找到这个美好的USB接口，
和这个世界，畅快相接。
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