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姐妹们，我是包妈～～
我们长假去广西南宁和柳州玩了几天，玩得挺尽兴，
现在脑子里还是那些五颜六色的，酸甜爽口的美食![]()
今天本来想写的是，国庆前去找眼科杨医生聊起的远视储备，放完这7天长假，孩子晚上睡觉前哭了，说不想去幼儿园![]()
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说起这个，当年笼包上幼儿园哭足3年的一幕幕，又重现眼前。。。我堂姐说，其实9月一开学，儿子就开始哭哭哭模式了，特别是周日晚上睡前，就开始emo：抱着一只亲生的「尖叫鸡」……刷牙、洗脸、穿衣服，单手出门下楼。“尖叫鸡”的干嚎终于变成了实质性的眼泪，几克拉的泪珠，伴随着撕心裂肺的“ 妈 —————— ！！！！”但每次老师发出来的照片，儿子都挺开心的，跟早上的尖叫鸡判若两人。“这都中班的娃了，为啥还在哭？
还要哭到什么时候？
我到底要怎么办？”
其实，
堂姐的焦虑，我真的太懂……
因为几乎每个妈，
都得过这个坎儿，
帮娃衔接不同环境的转换和融入，这个过程，父母孩子都不好受。
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（那天送完笼包，才看到有个阿姨在安慰不愿进校门的孩子）比如，咱家笼包3岁那年，和同小区的小朋友一起入园，人家哭了一周就活蹦乱跳了，上中班的笼包，在周一早上睡醒，看到我已经不在家了，都要失落一小会![]()
包爸说有段时间，他能哭到每天早晨到校，得先吐一回，才能开始吃早点![]()
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然后我发现：故事，能重塑一个人对某件事的认知、记忆和感受。几年前笼包中班那时，我轮岗到香港工作，只能在周末回家看娃。虽然小小的笼包没有一句埋怨，但是包爸说每次提起妈妈去香港工作，他都会一阵沉默。于是那个周末我回到广州的家，睡前给笼包讲故事时间，我计上心来，关了小夜灯，放下童话书，搂着笼包在黑暗里，从前……有个小孩，
他叫笼包，
他妈妈在香港出差，
妈妈特别特别想念笼包，
于是，笼包决定骑着小飞鸽，来看妈妈。
笼包背着小书包，穿越小河、翻了小山、飞啊飞啊……终于，来到了妈妈的身边。
……
故事里，那些我自己去吃的路边店，一个人去喝的奶茶，晨跑路过的海滨公园，
都出现了笼包的身影，
他会陪我在办公室读文献，陪我开会，陪我去医院跟专家沟通研究。
他出现在了我生活里的每一条支线里，
在那里，
我俩从没分开过。
故事一开始，笼包听到「自己的名字」，耳朵就已经竖起来了，小嘴巴絮絮叨叨、超级认真的问：“然后呢？然后呢？然后我们去哪儿了？”以后再提起香港，他也不再沉默，说了好多想去的地方。
我们分开的半年空档，就这么被，一下补齐了![]()
夜晚睡前的哄睡时间，是老天爷留给父母的“小捷径”，睡前的20-30分钟，通过讲故事的形式，父母能用无尽的想象力，其中自然包括，眼下孩子应付不来的，感到苦恼的 —— 现实世界。睡前，我和笼包都会讲一个故事 —— 「笼包上幼儿园」，意思就是，整个上学的全流程，都根据他每天真实经历的来说，二是才能通过不断的重复、不断的重复，帮他把上学的流程印进脑子里，让孩子像在自己的家里，自己的地头那样熟悉。重点来了，当80%的真实场景布好后，孩子是会有很强烈的真实感的，你要挑20%，你非常关注的，孩子目前处理它存在一定难度的地方，于是故事里，我会特意讲到这样的场景，前面他被抢、哭，甚至抢他玩具的孩子的名字，但故事里的「勇敢笼包」，会主动的勇敢的、大声的喊一句：❗️故事讲了3遍后的隔天，老师跟我说，笼包真的在班里，喊出了这句话。通过这个游戏，你会意外的看见无数个，你并不知道的、孩子的一面。我知道，你看到这儿，可能还是会觉得很抽象![]()
不用慌，
我还原了一段当时我和笼包的真实对话，你就明白。
每个关键点，
我都会用红色，给你先标在例子里。
（❗️关键的总结，我再放在例子后面）
👇
👩：今晚要讲的，就是笼包上幼儿园的故事咯
从前，有个超级可爱的小男孩，
他的名字……叫什么？
👶：小笼包
👩：对，每天早晨醒来，第一件事，就是洗脸刷牙准备吃饭，
【开始设置选择题】今天的早餐，有蒸小肉包，糯米鸡，你想吃哪个呢？
👶笼包会很高兴的开始想，然后说：我要小肉包
👩：好，
那你要吃热热的小肉包呢？还是冰冰的？你要喝牛奶？还是喝豆浆？
👶笼包会超级认真的想，然后说：
我要热热的，但牛奶要冰冰的，我喜欢冰冰的。
👩：好，
吃饱了饭，笼包宝宝要上学咯，远远的，就看见老师在接你，
老师叫什么名字呀？
👶：老师叫罗老师，她要帮我测体温、看喉咙
👩：【开始给娃熟悉人员+流程】对咯，看到老师，笼包说……？
👶：老师早上好！
👩：【鼓励娃，给娃情绪价值】
对咯！老师超级超级开心的说：笼包！谢谢你和我问好！！
然后，我们进教室啦，
老师问笼包，你是要先玩积木呢？还是先去看绘本呢？
👶：我想……我想和小朋友聊天
【笼包说出了我从未听他主动分享的想法】
👩：好，老师特别开心的抱抱笼包，问，笼包～你想找哪位小朋友呢？
【听到娃的真实想法，让娃展开讲讲![]()
】
👶：我想……我想找菜菜或者洋洋，我想先坐到他们身边，把他们身边的位置占了
【笼包当年的原话】
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（也是这个游戏，那时候我才知道他多喜欢菜菜和洋洋，
后来……我和包爸真主动邀约，
他们也成了笼包从幼儿园玩到现在的，最好的挚友）（10岁的孩子们还在玩当年的幼稚游戏![]()
）这个「笼包上幼儿园」的故事，我们经常讲，中途每个关键的节点，我都会变成对话式，或者选择题，他小小的心里，藏着对这个世界大大的感受和观察。笼包的上学时，他的情绪就好多了。他开始真的像每晚故事里一样，大大方方的挥手说早上好，然后跑去找好朋友玩。好朋友被其他小朋友围住的时候，依旧勇敢的表达一句：菜菜！我可以和你一起玩吗？可以吗？（幼儿园的娃真的好可爱啊）
我觉得这个游戏，特像老天爷开给父母的一个bug，那些孩子本来必须面对生活一次性直播的时刻，在这个空间里，有了很多很多次，跟我们一起彩排的机会。当年本来想拉互动的选择题，意外的成了笼包自我意识的催化剂。他喜欢喝冰水，喜欢咸味的早餐，喜欢蓝色和绿色，喜欢性格温和的朋友，最后我发现，从这些角色扮演故事中，获得的这份自我的感知、自我的表达，又是孩子在集体生活中自在自洽的根基。评论区快来唠几句，等你![]()
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