1、教改的全面来临，是必然：
之前老教材已经用了十几年，说句不好听的，已经过时了。教材思路、对应考试选拔出的孩子能力，都已经不再符合当下需求。
远的不说，中考英语已经改革，如果小学教材不跟着改，孩子中考就要吃亏。
所以换，是必然。
今年只是替换了一、三、七年级的教材。
预计2026年，所有年级的教材替换，都会落地。
因此，教改和每个娃，都相关。对这件事的关注，咱千万别跟着“热点”走，热点多，就看一眼。
没媒体发，就觉得又过去了。
千万不要，
但凡孩子在学龄内、以及学龄前。就一定一直“留个心”。
2、集体的阵痛，也是必然：
那你肯定说，之前这么多年，为啥换不了？
就是因为中国幅员辽阔，各地教育基础条件都不同，一旦改，牵扯的极多、极复杂，
谁都知道，最好的路径其实是慢慢的、螺旋式的改。
但存在一个问题是，很多地区的校LD，为了保的自己的「成绩、升学率」，一切只盯着考试干。
号召啥不重要，考啥才是唯一的目标。
所以这次教改，其实真的是倒逼。
直接下场改考试，逼着教育组织必须改教学。证明了改革的决心，也证明，时代真的变了。
巨轮再大，也要改向，培养真正能为时代所用的人才。
3、最后，这一点，很痛、很无奈，但也很真实，
就是👇
现在及以后，能托举孩子的，唯有父母。
之前我看芬兰学者的书，聊芬兰教育，
里面小学校长有一句话，说：“芬兰的孩子太少了，每一个都珍贵，每一个我们都不能放弃”。
但我们的人口基数，相较其他国家而言，目前依旧非常非常巨大。所以，哪怕只筛选，不培养，也能冒尖大把好人才。
或者说，说得直白些，现在多数的公立学校，受限于资源缺乏，本身就是筛选系统，而不是「培育系统」。
因此，越是这种教改大转弯的时刻，
父母逃不开的压力，越大。
那些公立体系断开的地方，都得靠我们的肩膀，托举起孩子。
面对教改，你我的头件事，就是摆正心态。
心态对，决策方向才能对。而方向对，现在日复一日的付出，才有价值、和意义。
说白了，咱只需做到3点👇
✅冷静面对
✅理解老师，看清时代
✅准备长期作战，尤其是孩子在学龄前的父母，早早准备。
（@旧版教材）
（@新版教材）
✅文章长度，更长了：
旧版的阅读文章可能只有 100 字左右，
现在三年级的拓展性阅读（reading plus）文章字数，就已经超过 200 字，
接近中考阅读篇幅。
✅文章类型，更多了：
在主题上也更加多样化，视野开始广泛打开，涉及科技、文化、环保等多个领域。
比如，
这篇三年级的教材，就出现了关于植物科普的文章，
👇
（@包爸实拍新三年级课本）
✅课外阅读要求，更深了：
而且，新教材开始真正牵引孩子们，不仅学英语，而且「用英语来学知识」
三年级的娃，
直接在每个单元，增加了Reading time （阅读时间）来做延展👇
（@包爸实拍，每个单元都有扩展阅读，
尽可能地增加孩子的阅读量）
初中一年级的教材里，
则直接在单元末，增加了Reading Plus （额外阅读）
同时，会引导孩子回答一些关于文章内容、主题和写作手法的问题，
来训练孩子的「精读能力」，
通过这样的牵引，来倒逼娃真正培养出孩子对英语这门语言的兴趣，和运用能力👇
❗️
所以阅读这一块，
在包爸看来，改变其实是最根本、最大的。
因为，
单词的增加、语法考察的缩减、一切都是在为了阅读的实操在让步。
口语的变化，咱重点看2点👇
“What time do you get up in the morning?
What do you usually do after school?”
（@包爸实拍，新三年级教材的自然拼读部分）
最后一点，
就是咱自己国家文化的大量融入👇
新版教材中出现了超级多的中国文化元素的英语表达，
比如：
“黄河（the Yellow River）”
“珠峰（Mount Qomolangma）”
“春节（the Spring Festival）”
“造纸术（paper making technique）” ……
在学习 “Festivals（节日）” 这一主题时，
除了介绍西方的圣诞节（Christmas）、万圣节（Halloween）等节日，
还会介绍中国的春节（The Spring Festival），包括春节的传统习俗、庆祝方式等。
新三年级的课本，还涉及给外国朋友介绍“甲骨文”👇
（@包爸实拍，新三年级教材）
为啥这样呢？
因为以前咱需要的，是看国外，学习国外。而现在不一样了，需要的，是带着我们自己的文化，让世界看到我们。
总结起来，四个变化，全在这儿了👇
✅单词多
✅阅读长
✅口语增
✅文化强
四个变化，就是四个车轮，
组成的一架车，带着亿万学生驶向的唯一目的地，就是 —— 用起来。
能用英语，真正把它握在手里，成为一门工具。
是这次教改，明晃晃的大决心。
1、一部分博主可能是自由职业，那长长的攻略背后，
是因为拥有大把深度下场陪娃的时间，
咱有吗？
2、另一方面，你并不清楚人家孩子的原生背景，
他们一部分娃，可能从小就是国际学校环境熏，甚至父母有一方是native speaker，
这样的孩子，无论用什么方法、听单，都能牛。
1、你计划为孩子学习英语，拿出多少钱的预算？
2、你能为孩子学习英语，拿出多少的下场陪伴时间？
3、你希望孩子学习英语的最终目的，是什么？
达到母语水平，中小学阶段出国？
还是争取KET、PET等额外升学考试优势？
还是只需在小学阶段，提前达到一定程度，能为中学后其他科目争取时间，并且能力足以在高考中达到中上水平？
② 中级爽的一条：
（@图源网络妈妈）
第二个山头：
① 熏听阶段：
✅动画片路径：
小小优趣（适合2-8岁）
对了，还需要小小优趣的同学，可以留意明天的文章，有双11活动。
✅互动游戏路径：
小狐狸ABC（适合3-8岁）
✅熏听路径：
倾听者（适合3-18岁）
② 分级阅读阶段：
✅ABC Reading
✅倾听者
○【养育】让儿子失望了
○【幼儿园】三年幼儿园，哭三年的笼包……最后靠睡前「20分钟悄悄话」，彻底变了！
○【旅行】国庆，自驾旅行6天，好友问：“顶峰出行？你是不是藏了啥小众玩法”
○【旅行】退掉的机票，老友无奈说：“带娃旅游？就是收割中产的，最大陷阱”
