1、教改的全面来临,是必然:
之前老教材已经用了十几年,说句不好听的,已经过时了。教材思路、对应考试选拔出的孩子能力,都已经不再符合当下需求。
远的不说,中考英语已经改革,如果小学教材不跟着改,孩子中考就要吃亏。
所以换,是必然。
今年只是替换了一、三、七年级的教材。
预计2026年,所有年级的教材替换,都会落地。
因此,教改和每个娃,都相关。对这件事的关注,咱千万别跟着“热点”走,热点多,就看一眼。
没媒体发,就觉得又过去了。
千万不要,
但凡孩子在学龄内、以及学龄前。就一定一直“留个心”。
2、集体的阵痛,也是必然:
那你肯定说,之前这么多年,为啥换不了?
就是因为中国幅员辽阔,各地教育基础条件都不同,一旦改,牵扯的极多、极复杂,
谁都知道,最好的路径其实是慢慢的、螺旋式的改。
但存在一个问题是,很多地区的校LD,为了保的自己的「成绩、升学率」,一切只盯着考试干。
号召啥不重要,考啥才是唯一的目标。
所以这次教改,其实真的是倒逼。
直接下场改考试,逼着教育组织必须改教学。证明了改革的决心,也证明,时代真的变了。
巨轮再大,也要改向,培养真正能为时代所用的人才。
3、最后,这一点,很痛、很无奈,但也很真实,
就是👇
现在及以后,能托举孩子的,唯有父母。
之前我看芬兰学者的书,聊芬兰教育,
里面小学校长有一句话,说:“芬兰的孩子太少了,每一个都珍贵,每一个我们都不能放弃”。
但我们的人口基数,相较其他国家而言,目前依旧非常非常巨大。所以,哪怕只筛选,不培养,也能冒尖大把好人才。
或者说,说得直白些,现在多数的公立学校,受限于资源缺乏,本身就是筛选系统,而不是「培育系统」。
因此,越是这种教改大转弯的时刻,
父母逃不开的压力,越大。
那些公立体系断开的地方,都得靠我们的肩膀,托举起孩子。
面对教改,你我的头件事,就是摆正心态。
心态对,决策方向才能对。而方向对,现在日复一日的付出,才有价值、和意义。
说白了,咱只需做到3点👇
✅冷静面对
✅理解老师,看清时代
✅准备长期作战,尤其是孩子在学龄前的父母,早早准备。
(@旧版教材)
(@新版教材)
✅文章长度,更长了:
旧版的阅读文章可能只有 100 字左右,
现在三年级的拓展性阅读(reading plus)文章字数,就已经超过 200 字,
接近中考阅读篇幅。
✅文章类型,更多了:
在主题上也更加多样化,视野开始广泛打开,涉及科技、文化、环保等多个领域。
比如,
这篇三年级的教材,就出现了关于植物科普的文章,
👇
(@包爸实拍新三年级课本)
✅课外阅读要求,更深了:
而且,新教材开始真正牵引孩子们,不仅学英语,而且「用英语来学知识」
三年级的娃,
直接在每个单元,增加了Reading time (阅读时间)来做延展👇
(@包爸实拍,每个单元都有扩展阅读,
尽可能地增加孩子的阅读量)
初中一年级的教材里,
则直接在单元末,增加了Reading Plus (额外阅读)
同时,会引导孩子回答一些关于文章内容、主题和写作手法的问题,
来训练孩子的「精读能力」,
通过这样的牵引,来倒逼娃真正培养出孩子对英语这门语言的兴趣,和运用能力👇
❗️
所以阅读这一块,
在包爸看来,改变其实是最根本、最大的。
因为,
单词的增加、语法考察的缩减、一切都是在为了阅读的实操在让步。
口语的变化,咱重点看2点👇
“What time do you get up in the morning?
What do you usually do after school?”
(@包爸实拍,新三年级教材的自然拼读部分)
最后一点,
就是咱自己国家文化的大量融入👇
新版教材中出现了超级多的中国文化元素的英语表达,
比如:
“黄河(the Yellow River)”
“珠峰(Mount Qomolangma)”
“春节(the Spring Festival)”
“造纸术(paper making technique)” ……
在学习 “Festivals(节日)” 这一主题时,
除了介绍西方的圣诞节(Christmas)、万圣节(Halloween)等节日,
还会介绍中国的春节(The Spring Festival),包括春节的传统习俗、庆祝方式等。
新三年级的课本,还涉及给外国朋友介绍“甲骨文”👇
(@包爸实拍,新三年级教材)
为啥这样呢?
因为以前咱需要的,是看国外,学习国外。而现在不一样了,需要的,是带着我们自己的文化,让世界看到我们。
总结起来,四个变化,全在这儿了👇
✅单词多
✅阅读长
✅口语增
✅文化强
四个变化,就是四个车轮,
组成的一架车,带着亿万学生驶向的唯一目的地,就是 —— 用起来。
能用英语,真正把它握在手里,成为一门工具。
是这次教改,明晃晃的大决心。
1、一部分博主可能是自由职业,那长长的攻略背后,
是因为拥有大把深度下场陪娃的时间,
咱有吗?
2、另一方面,你并不清楚人家孩子的原生背景,
他们一部分娃,可能从小就是国际学校环境熏,甚至父母有一方是native speaker,
这样的孩子,无论用什么方法、听单,都能牛。
1、你计划为孩子学习英语,拿出多少钱的预算?
2、你能为孩子学习英语,拿出多少的下场陪伴时间?
3、你希望孩子学习英语的最终目的,是什么?
达到母语水平,中小学阶段出国?
还是争取KET、PET等额外升学考试优势?
还是只需在小学阶段,提前达到一定程度,能为中学后其他科目争取时间,并且能力足以在高考中达到中上水平?
② 中级爽的一条:
(@图源网络妈妈)
第二个山头:
① 熏听阶段:
✅动画片路径:
小小优趣(适合2-8岁)
对了,还需要小小优趣的同学,可以留意明天的文章,有双11活动。
✅互动游戏路径:
小狐狸ABC(适合3-8岁)
✅熏听路径:
倾听者(适合3-18岁)
② 分级阅读阶段:
✅ABC Reading
✅倾听者
○【养育】让儿子失望了
○【幼儿园】三年幼儿园,哭三年的笼包……最后靠睡前「20分钟悄悄话」,彻底变了!
○【旅行】国庆,自驾旅行6天,好友问:“顶峰出行?你是不是藏了啥小众玩法”
○【旅行】退掉的机票,老友无奈说:“带娃旅游?就是收割中产的,最大陷阱”