编者按：本文根据大杨老师的分享整理，尽可能保留了大杨老师分享的所有内容。如果您觉得有帮助，欢迎点赞、关注。我对10岁的大宝还是有很多期待，纠结他不好好完成作业，看不到他的闪光点。你想想一个10岁的孩子，如果他凡事都能非常自律，每次都可以把作业认认真真地做好，他就不是一个孩子了，他应该是个成人。
我们没有办法用成人的标准去要求一个孩子。父母生育孩子、养育孩子，教育孩子长大，这就是一个过程。
希望孩子能自律，这是你对大宝的期待。
妈妈站在妈妈的角度，对大宝有期待；大宝站在大宝的角度，对妈妈也有期待。
当你对10岁的大宝有期待的时候，10岁的大宝对你也有很多期待。
如果每一个人，都能学会带着洞察成为另外一个人，以他的方式去思考，以他的方式去行动，以他的方式想问题，这个世界就和平多了。如果一个10岁的孩子，他都能符合妈妈的标准、符合妈妈的逻辑、符合妈妈的要求，那这个孩子也就很麻烦。一个孩子，如果他符合了大人的逻辑、符合了大人的目标、符合了大人的标准，这就是个小大人了。他童年的天真，他的童趣就不见了，他的创造力也就消失了。孩子去做一些事情，并且对所做的事情能够负责任，这需要有一个过程。每一个信念植入，每一个认知，每一个习惯地形成，都有一个不断反复、改正的过程。孩子能学会对自己负责，他能知道什么是紧急的，什么是重要的，什么是一定要做的，他能学会自律，这时候教育已经完成了。焦虑的时候，你要看到你的焦虑是怎么来的，你的焦虑并不来自于大宝。10岁的大宝没有认真完成作业，是因为你去到了未来。![]()
愤怒的、委屈的、悲伤的、自责的、内疚的、罪恶感的，这些情绪一般来自于你知道的过去。你只要能看到他的不闪光点，不闪光点的反面都是闪光点。比如说，大宝做事情很慢，他背面的闪光点就是做事情细致认真。如果你看不到闪光点，只盯着的闪光点的反面看，就是缺点。那反过来讲，我们经常只看到闪光点又怎么样呢？那也不是什么好事，会迷惑了那个人，或者说让那个人看不清楚自己。当你看到闪光点的时候，你也要看到它的缺点。因为闪光点和缺点都是并存的，都是一体的。这样你才能客观的认识一个人，才让每一个人客观的认识自己。你为什么批判、责怪呢？因为你执着，因为你抗拒他的缺点。你有没有想过，当你抗拒他的缺点的时候，你也抗拒了他的闪光点。完形教育创始人大杨老师精品报告会，
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