孔圣人弟子三千，圣贤七十二人。只能说七十二人都与圣人的教学思路相吻合，其他的二千九百多人没有跟上思路，但这些人不一定都是智商低，而是方法与圣教化不匹配。拿自己为例，高三之前数学经常五十余分，根本不可能及格，是自己笨吗从来不这么认为，只是老师们的方法自己听不下去，不感兴趣进而讨厌，貌似给老师们学一样，直到一九九四年遇到亲爱的班主任王老师，在他家搭伙共住，只需一个月的时间数学便班级第一，一九九五年的高考十七道数学选择题用八分半钟做完且全对，不是自己顿悟而是老师授之以渔的结果，这个故事待日后讲述给大家听。先说初中的地理老师吴淑岭对自己的影响（吴老师就在上图，猜是哪位）。
初中阶段后，学习成绩一往的“好”。尤其是地理科目之外的其他学科，因为地理这门自然科学感觉甚为简单，关于初二阶段的吴老师讲课方式对本人的影响比较强悍，其他学科也就那么回事了。记得有一次上地理课，正在最不喜欢学习的我昏昏欲睡时，吴老师突然指着我说，大家知道吗地理你们学不好的原因，主要是没有一个好的学习习惯，你看看田永伟，人家在上学放学时都拿着地理书学，尤其是学校没开门的时候人家还在东边的墙山花儿研究地理，这样子能不学好吗？其实，我真的没有那么学习过，但当老师如此情景再现的夸过我后，自己还真就以为应该如此学习，而日后的地理成绩真的成为全班的前三，包括后来高中阶段会考的A，所有的一切，感谢遇到这位吴老师，如今我们还会偶尔遇到，我从来都是礼貌的打招呼，但对于她的言语影响我的一生，我却从未提及。再次课堂上时，年少无知的自己便骄傲起来，吴老师讲到的知识点自己基本能对答如流，班里的同学们都投来羡慕的目光，当然也有几个嫉妒的，当时自己还真这么想的。吴老师的声音低沉略带沙哑，抑扬顿挫的将世界地理全盘灌输到自己的脑袋里，吴老师茂密的刷子头与其浅粉衬衣格外搭调儿，随着黑板上粉笔的匀速行进，俊秀的字体也就映入眼帘，自己对于书法也偏爱起来，回想初中阶段，除了超级喜欢蒙语课之外，地理课成了真爱，喜欢蒙语课是因为授课老师总是喜欢在课堂上以蒙语的方式跟大家开玩笑，谈笑间将知识消化于无形，喜欢地理课是因为老师的字体和讲课风格，以及在课堂中得闲之际不断的夸我，虚荣心从那个课堂诞生了。（上图是西三家蒙中毕业照，看看哪位是我呢）。
自打吴老师语言鼓励后，自己便形成了把书拿在手里的习惯，并且保持至今。哪怕是旅途中，睡觉前，厕所中都是如此。大部分人读到这里可能认为作者有些矫情，其实并非矫情而是久久成习，当手里没有书本在总是感觉缺少了些什么，但凡正规出版的书籍必定有营养成分在里边，这是我经常对本所律师们讲的一句话，而如今对于世界地理的记忆犹新，需要真心感谢吴老师的教诲，尽管一个国家都没有去过，相信未来的日子会逐步实现，毕竟梦想需要有，哪怕不能实现。
