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开学了才想起新教材这事儿。之前问过朋友，说改动挺大，就去翻了翻。
先说总体感觉，改得不错。真能围绕这套设计展开教学，孩子的水平会全面提升。
择几个初中语数英的看看。图片左旧右新。
语文。
增加了场景应用“专题学习活动”，训练孩子对文字语言的感受力。“阅读综合实践”，本质还是细节赏析。
最大的改变是阅读。由从前的片段导读，到整本书阅读。
这个很好。解释一下。
我们有一种练习叫解读，对吧。就，摘录作者的一句话或片段，让读者领会意思。
而往往是，除非给硬性标准答案，否则绝难统一。
你想嘛，一本红楼梦，多少批注说。
而实际上，文坛很早就有过通识，用作者本人同时期的话语，解释则最精准。
同一部作品，作者表达的一定是同一思想体系，除非他分裂。那么，利用作品间内容去互相印证段落意思，不是最符合作者本意吗？
这个事反过来理解一下。若孩子通篇阅读，是不是比段落摘读更能get到作者意境，达到完整熏陶？这是个大进步。
数学。
这回教材改编突出了“推导”，不仅表现在提出概念的衔接，更有了“从一般到特殊，从特殊到一般”的内容介绍。
这个看似小亮点，实则大突破。
咱们前面也大篇幅聊过，数学学习注重连贯思维，知识点的来龙去脉对于数学很重要。
还有一个相信大家都注意到了，综合与实践。这个就明显奔着创新题去的。
至于英语教材变化。人教版不明显，有兴趣的家长看一下牛津译林版，江苏老哥的。
词汇量增加不算大事，增强语音训练也ok，“further study”中提出对语言与行文逻辑的要求，是个小亮点。还有就是难度进一步往原版靠。
我早先建议过小学高年级的家长朋友们，尽量给孩子看原版，类似于尽早给孩子看名著。
有体会的家长可能都知道，原版的英文翻译是个坎，再好的翻译，也只是得其意境而无法传达语境，更不要说有些版本的翻译，妈呀，不能说挺尴尬，只能说惨不忍睹毁人不倦。
尽早看原版，尽早接触原汁原味的语境，非常关键。
说到这儿，可能有些家长不耐烦了。博主你说来说去，到底教材变了，有什么是需要特别注意的？
2
思维。我说的是，整体思维。
思维不复杂，但凡是个思考都涵盖，但有思维不等于能hold住整体思维，后者还需要构建、检索、拓展、回路等能力。
这回的新教材改编，很明显将重心放在对整体思维的锤炼与要求上。
首先体现在阅读量增大。不仅语文，数学对长篇阅读理解的要求，这两年已经冒出来。到高中就是常规题型了。
阅读内容增加，意味着知识线索增加，那么，串联知识点的思维，是不是要更强悍与周全？要不然，这里记一点那里丢一点，即使全记住了，没有整体思维能力，也无法贯通理解。
再来，创新设计。啥叫设计？在了解的基础上拓展设想，对吧。毫无疑问，思维越宽广，设想空间越大。
还有，推导。推导是思维的延续，讲求的是思维的整体基奠，与检索拓展的能力。
其他不赘述。可以下定论的是，整体思维能力没训练好，这个课程设计下的学习成绩，大概率是溃败的。
重磅麻烦来了，维系整体思维能力的天敌，就在大多数孩子身边。
3
短视频。
短视频负责两件事：消解整体思维，绑定单向逻辑。
咱们唠一唠。
阅读书籍或是解读新概念，面临的是一个整体过程：开始，缓慢发展，加速发展，高峰，解开谜团或达成情感释放。
通过这个系列化过程，孩子对一件事的来龙去脉，以及自身思维构建与检索的回路，达成完整。并且，只有上一步骤达成完整，才能有效开启下一趟攻克。
这个过程有极其枯燥与艰难的一面。越是高层命题，越是如此。这就很需要孩子的内驱、耐心，与坚定意志。
短视频在做什么？
它用刺激的方式，如音效、画面、色彩等，将一件事的高潮部分直接展露，给人瞬间快感。
久而久之，孩子会对这种刺激上瘾，无法再忍受丝毫枯燥与艰难的摸索过程。
就像过山车坐久了，对那种欲生欲死的激烈爱不释手，再去走平路，是不是浑身肌肉都不得劲？
一样的。习惯了短视频，还会去啃大部头吗？从概念开始，思维建构，一个个知识填充，一种种判断证伪，自己试错归纳总结......不说工具书，但凡小说呢？甚至连大几千字的长文都不会有耐心看下去。
同样地，沉迷于短视频的孩子，还会静下心钻研知识吗？你要知道，数学需要长久的深度思考，语文呢，其遣词酌句，细微堪比雕刻。
心若不能静，若不愿意承受枯燥与漫长，要跟上这套教材的教学设计，难如登天。
更可怕的是，亟待成长的思维就这么被短视频带残了。
再来。
获取整体思维离不开辩证。
高中是辩证的主场，语数物化生，外加政史，无一例外。现在下移到初中是好事。辩证思维越早越好。
辩证意味着多元反思。有效的辩证一定建立在底层逻辑上。
啥是底层逻辑？一栋建筑的地基框架。想要了解它，必定从一桩一木开始。
没错，一样枯燥艰难。
问题又来了。短视频碎片化的刺激，等同于不断展示房子漂亮的装饰，让人目不暇接，谁还愿意去研究地下的那一桩一木。
往往是一边沉溺不能自拔一边自以为窥得全貌。等同于将成人的脑瓜子往婴儿水平拽。
渐渐地，思维被单向逻辑捆绑，非一即一，还辩证个鬼。
可能有的家长认为博主过于危言耸听，不过就是放松一下子，哪那么严重。
你自己体会嘛，多少人一开始就只想“放松一下子”，结果就是“时间都去哪儿了”。
短视频号称精神鸦片，鸦片是只用来放松一下子的？多少家长气到把手机砸碎了，都没有办法让孩子停下来。
4
这回的新教材有那么点“以销定产”的味儿，考试怎么考，学校就怎么教。
近两年福建中考大家也看到了，科目联动、阅读字数翻番、创新设计频出、特殊推导一般......无一不是在考察宏观思维与底层逻辑。
高中更不用说，本身就是反套路，今年高考也出了奥数题。
因此，接下来就是，思维全面强悍的，一招鲜吃天下，类似打通任督二脉。反之。
短视频这玩意儿，消解思维，极易上瘾。拯救孩子的整体思维，短视频，碰都不能碰。
