初三是个清算年，冲刺是一定的，但如果只顾着上猛劲，未必有最大收益。
时间就这么多，知识有这么多，怎样合理使力，是个技术活。
经济学有一个说法叫“边际效应”。投入带来产出，但是，当生产进行到一定阶段，产出会逐渐缩减，投入变得不再划算。这时候就要考虑是否需要再投入。
咱们复习也是一样。时间有限，必须尽可能花在出成绩快的地方。一旦二者不再对称，要马上转移方向，这才是初三复习的首要策略。
换句话说，在有限的时间内，咱们只做有“性价比”的学习。此之谓“边际努力”。
1.不要有落后科目
就这两年中考来讲，因为难度一般区分度拉不开，意味着孩子不可能凭借某一强势科目占上风，同样也意味着，如果有拉垮科目，会成为全局败咖。
不仅如此，从以往经验看，很多孩子在中考考场上会有意料之外的疏忽。那些放平常都不是事儿的，中考时会很神奇地这里扣一点那里丢一些，这个时候，只有科目均衡，才能“拯救综合”。
拉扶落后科目，绝不是说要练成强势科目。初一二都没能学起来的，期望最后一年窜优也不现实。咱们强调的，是把这个科目里容易得分的紧紧hold住。
挽救落后科目中那80%的基础分，在这个时候就属于使劲不大收益不小，很划算。
因此，家长可以就孩子的各科目结构掂量掂量，优先往这方面用力。
2.适当放弃积累
对，我指的就是语文作文。
很多初中校在初三会发作文素材让孩子背，有的甚至在初三下才开始发。这就有点想不开了。要知道，初三下得处理多少事，这当口开始背素材？
为什么我说此时积累素材无用？
初中素材的作用无非几种。
一个是通过大量阅读启发情感鉴赏。这个必须是大量阅读，适合小学后期就开始积累。
再一个，60分作文题的内容填充。记叙文可套用题材，议论文则用来辅佐论证。可这两样往往是，背了一大摞，考试没碰到合适的，吃力没讨到一点好。
当然，如何应用素材也是一门学问。有素养的语文老师，会训练孩子从同一个素材里，挖掘出不同的应用角度。这个对于语文学习就很讨喜。不过，即使遇到这样的老师，这个事儿也不是初三一年能解决的。
那难道就放弃语文作文了吗？
还真别说，很有一些初中校在初三这么跟孩子讲。甚至于，一些学校初中三年，就没正经给孩子批改过作文。
这是不对的。初三了作文还能不能挖分？当然可以。
一篇文章的展示，除了内容之外，很重要的一点是结构。承上启下、步步递进、起承转合，或是着墨轻重。
举个例子。
我们看一个人，除了相貌之外，是不是还有身材比例？甚至于，身材比例好，相貌即使一般，也能养眼。
架构之于文章，就是身材比例之于外表。
初三修正文章架构，可以在短时间有成效，特别是议论文。办法很多。
勤写，然后主动些把作文给有经验的老师修改。
一般来讲，老师点评的首要，就是架构缺陷。诸如某块内容写得不够丰满啦，又或是论证不够垂直，论点递进不行，结尾升华高度，等等。
这样就可以做到一对一提升。
还可以找几篇自己能一眼理解的满分作文，去拆解与学习对方的架构。
为什么提“一眼理解”？
即使是架构，也分很多种。一眼能理解过来的，说明最贴近你的内在风格，也就最容易在短时间内得到提升。
架构修正好，作文至少妥妥提个3-5分。精力分配上，还可以配合语段练习与阅读理解一起进行，时间利用的性价比很可观。
3.不要过分躲避难题
如果现在是一检后，你的能力又明显处在中游，我会建议你先夯实基础。
但现在初三刚开始，我会鼓励你拥抱难题。
毕竟还有一年，而这一年的新知识，是构成中考大题的主力军。
事实上，吃透初三新知识，就吃透了初中三年。
比如，数学。
初三上的相似三函，可以说提炼贯穿了初中三年超过6、70%的重要知识。
相似是全等的一般形式，全等图形及其变形，揽括了大半的平几变形。三函更不用说。初高衔接的基本点，以它作为中心，可以出尽所有初中计算、代几结合，外加建系。
把这两个内容学明白，等于锚准了中考数学的杠杆点，一分力撬动十分成绩，划算得不得了。
因此，融汇贯通相似三函，是初三寒假前的主要任务。
如何贯通？难题啊同志们。
什么叫难题，就是知识与思维辐射面广的题目。多攻一道难题，其对思维的训练，超过三道简易题型。性价比杠杠。
不过请注意，就算都是难题，也有好的难题与垃圾难题。就后者而言，会把思路赶进死胡同绞杀殆尽。请注意题型筛选。
再强调一遍：
初三是清算年。要带着做生意的心态，把分数从时间中置换出来。
花最少的时间，搏最多的分数，才是对清算年最基本的尊重。
