这几天一直在省内出差。年底了不是，各地市兄弟公司走一走。好巧不巧，遇到高中老同学，晚上回酒店聊了一会儿。
咱俩年纪一样，娃儿都嗷嗷，自然就扯上教育话题。恰好她小姑姑的孩子去年上了第一批综合高中。（马赛克部分，是我俩的其他私家话。）
当时福建这边地市办综合高中时，就有业内一线大咖质疑过。主要集中在几点：
中职老师没有接受过系统性普高课程标准内容的研究实践，学校又普遍缺乏高中课程管理经验，无法科学地指导到老师。这样的基本盘首先就不够看。
其次，很多综合高中没有配备理化生所需的实验设备设施。甚至于因为学校软硬件有限，高二开始的走班都是一个问题。
当然，这些事假以时日可能会逐渐解决。比如师资提拔或现职老师积累了足够经验，又比如增加资金预算，提高硬件水平等等。
但有一点可以明确，那就是至少头一两届的孩子们，会多承担些过渡时期的不足。
综合高中要不要转中专？这个问题意义不大。
当初选择了综合高中的家长，同时当然也选择了一个泾渭分明的答案。那就是，有个高中学籍，意味着孩子升学的路更宽些。
而且，随着制造产业升级，工人的水准不能再以从前的标准论断。孩子有没有接受过高中课程的洗礼，是一个很重要的思维分水岭。即便最后没有上到好大学，认知也会不同。在适应制造新要求的再学习中，更容易上手。
其实，随着人口减少，教育资源只会自下而上地越来越开放。不止综合高中，中职3+4也必将如火如荼地展开，所有这些都剑指人口质素提升。
毕竟产业升级就在眼下。纵观近现代教育史发展，一个国家培养人才的类型，无一不与其当下的产业需求紧密联系。这么一看，综合高中还转去中专，是本末倒置。
那么，既有问题怎么解决？
家庭，家庭。还是家庭。
要知道，上综合高中的绝大多数孩子，初中积累是不如普通高中生的。
有些家长想当然认为孩子到了高中自然会懂事，进而奋发图强。
这对于综合高中的孩子来讲，一定是错误的想法。
家长你想想。你们强调的是环境与成长的力量，但综合高中就是中职的环境啊，周围的孩子其实也就是被普高刷下来的那些啊，纯属换名不换药。再者，真有成长内驱，初中早启动了。
因此，既然寄希望于综合高中去帮孩子争取到更高阶层的空间，家长们也就应该付出比一般教导更多些的努力与心血，谋求孩子的真实转变与进步。
这个不展开。具体应该怎么做，咱们之前的100%上高中！综合高中试点，考验家长的时候到了中已经细化了。
最后，还是那句话。这个阶段的成长，每一步都是机会，每一个机会又都稍纵即逝。咱们家长孩子都要珍惜。
很迟了。也是聊完后即兴写下的。祝愿孩子们前程似锦。大家晚安。
