在教育的广阔天地里，每一门学科都是通往知识殿堂的独特路径，而高考，作为这条路径上的重要里程碑，不仅考验着学生的知识积累，更是对其“关键能力”的一次全面检验。在这样的背景下，新海高级中学政治学科积极响应时代号召，于近日举办了一场别开生面的校本研修活动，旨在“把握高考方向，赋能‘核心能力’”。
王乔伊老师作《高考主观题阅卷分析》报告
乔伊老师以详实的数据和丰富的经验，为大家带来了《高考主观题阅卷分析》的精彩报告。王老师深入剖析了政治主观题的特点，包括题型结构、考查重点等，以江苏卷21题为例，王老师通过对阅卷过程中的分析方法和评分要点的讲解，帮助教师们更好地理解阅卷标准，这也要求教师在平时教学中要注重培养学生的答题速度和准确度，以适应阅卷节奏。针对阅卷中发现学生普遍存在如逻辑层次混乱、有效知识储备不足等问题，王老师提出了相应的对策和建议，如加强答题规范训练、提高学生审题能力等。
武兴华老师作《<经济与社会>——辅助文的作用分析、存在问题及教学策略》报告
武兴华老师以《经济与社会》一书为例，为大家带来了深入浅出的报告。武老师指出，辅助文在教材中具有“工具书”“放大镜”“脚手架”的三个重要作用。它不仅是学生学习的重要参考资料，还能帮助学生更好地理解教材内容和拓展知识视野。通过辅助文的学习，可以使学生更好地掌握知识点，提高复习效率，实现“一本通”的目标。这要求教师在平时教学中要充分利用辅助文资源，发挥其应有的作用。针对辅助文的教学策略，武老师提出了以下建议：一是要重视对教材辅助文的研究与运用，深入挖掘其教育价值；二是要训练学生良好的学习习惯，如认真阅读辅助文、积极思考等；三是要正确处理教学中的几对重大关系，如教材与辅助文的关系、知识与能力的关系等。
总结
本次教研活动内容丰富、针对性强，为教师们提供了宝贵的教学经验和思路。通过两位老师的精彩报告，学科组的老师们对高考主观题阅卷标准和教材辅助文的教学策略有更深入的认识和理解。相信在今后的教学中，能够更好地运用这些经验和策略，提高教学效果，持续打造“两为双高”课堂。
供稿 | 教学部
编辑 | 朱芷欣
初审 | 周 峰
复审 | 潘家永
审定 | 顾爱军
