2024年高考已落下帷幕,新高考的征程已经起航。为精准把握高考试题命题动向,科学总结备考经验,优化备考方案,全面提升化学教学质量,10月16日,我校化学学科教研组开展了“2024届高考化学教学总结与经验交流会”主题教研活动。本次校本研修活动由高一化学教师徐梦媛老师主持,全体化学教研组教师共同参与。
研高考 启教学
高一化学教研组长刘学明老师以“2024江苏高考化学试题结构化分析”为题做了研究汇报。刘学明老师首先对2024高考的评价方向和命题载体进行了整体分析,接着选择了几个经典例题进行解构,并剖析试题立意,最后分选择题和非选择题进行解题策略评价。刘学明老师指出,通过深入研究命题趋势,可以对标先进学习,聚焦培养学生的素养能力,从而促进学生发展。
提素养 重理解
随后,徐梦媛老师以“基于学科理解的高一化学教学”为题开展了专题汇报。徐梦媛老师指出,基于学科理解的课堂教学,在具体教学时,必须要设计真实有效的情境,在大概念指导下分模块设计核心知识、实践活动、认识思路方法和重要应用与态度。
凝心力 新启航
化学教研组迎来了四位新教师加入,为教研活动增添了新的活力。四位新教师徐梦媛、李文华、李欣、靳丹丹分别进行了自我介绍。四位新教师共同表达了在未来的教学工作中,期望能够迅速成长,为我校化学教育事业贡献自己的力量。
思反馈 提质量
最后潘家永副校长对本次活动进行总结,对化学教研组全体老师提出教考衔接的指导建议,强调要在新授课阶段夯实学生化学知识和能力的基础训练,才能在确保学生在进阶提升知识体系的过程中保持完整、稳固。潘家永校长既肯定了教研成果,也为未来教学指明了方向,期待新海高中化学教学团队共同学习努力,再创佳绩。
供稿 | 教学部
编辑 | 朱芷欣
初审 | 周 峰
复审 | 潘家永
审定 | 顾爱军