为深入贯彻落实学校教学工作计划，进一步深化课堂教学改革，努力提高课堂教学水平和教师整体素质。10月15日，我校地理学科研究中心开展了主题为“2024届地理教学总结和经验交流”的学科校本研修活动，学科中心主任戴艳老师策划并主持了本次活动。
知己知彼，百战不殆
我们不仅要研究高考试题，还要研究高考如何阅卷，了解高考题的阅卷流程和评分原则。马永辉老师主要从新高考地理试题分析、阅卷评分细则制定、考生答题情况及教学改进所悟所思四个方面为老师们做了分享。马老师谈到，高考题目数量增多，考察的知识点更多，设置也越发灵活，这要求我们要更加注重学生地理核心素养的培养和提高。
展示问题，明确目标
戴艳老师以重视综合题建模，提升“关键能力”为出发点，从综合题答题步骤的建模化、综合题解题训练的系统化和组卷重点及阅卷讲评等方面展开分享。戴老师强调，减少“题海战术”和“机械刷题”的收益，已经成为近几年高考试题的重要特征；高三老师不但要自己领悟核心素养和关键能力的内涵，还要在复习备考中把高考的相关考察方式和内容传递给学生，让参加考试的学生明白试题的考察方向和重点，从而更好的备考和应试。
本次以“2024届地理教学总结和经验交流”为主题的学科校本研修活动，让老师们受益匪浅。全体地理教师将以此为基础，立足高考，不断深入教学研究，提高教育教学质量，携手前行，为新海美好教育书写篇章。
供稿 | 教学部
编辑 | 朱芷欣
初审 | 周 峰
复审 | 潘家永
审定 | 顾爱军
