2024秋季学期杭高钱塘语文组公开课及教学叙事汇
序号 | 执教者 | 课题 | 时间 | 教学叙事 |
1 | 水小琴 | 论证之“有效论据” | 2024.9.3 | 2024.9.4公众号 |
2 | 刘京胤 | 由外向内，化整为零 | 2024.9.20 | 2024.9.22公众号 |
3 | 周小雅 | 名正则言顺，述准则文畅——议论文核心概念界定 | 2024.9.22 | 2024.9.23公众号 |
4 | 水小琴 | 如何分析事例 | 2024.9.25 | 2024.9.25公众号 |
5 | 徐胜 | 巧用辩论思路，升格立论框架 | 2024.9.25 | 2024.9.30公众号 |
6 | 范淑敏 | 双概念作文：从界定概念到厘清关系 | 2024.10.8 | 2024.10.23公众号 |
7 | 姚 远 | 向思想更深处漫溯—将议论文的分析引向深刻 | 2024.10.11 | 2024.10.27公众号 |
8 | 苏若璇 | 由表及里，深化理性思考 | 2024.10.22 | |
9 | 楼 静 | 理由是否充分？ | 2024.10.23 | 2024.10.26公众号 |
10 | 洪福利 | 修改标点使思维更清晰 | 2024.11.22 | |
11 | 杨镍玮 | 修辞立其诚 | 2024.11.27 | 钱塘问课 |
12 | 王德宸 | 修辞立其诚 | 2024.11.27 | 钱塘问课 |
13 | 寿婷尔 | 修辞立其诚 | 2024.11.27 | 钱塘问课 |
14 | 顾文年 | 叙议有别细思量 | 2024.12.4 | 2024.12.4公众号 |
15 | 杨德玲 | 2024.12.10 | ||
16 | 钟峰华 | 如何选择与使用论据以获高分？ | 2024.12.11 | 2024.12.11公众号 |
17 | 祝炜奇 | 我们应该如何说理？ | 2024.12.11 | 2024.12.12公众号 |
18 | 颜庆林 | 审题动笔意为先—材料作文审题 | 2024.12.25 | |
19 | 杜 勇 | 辨知全貌思方深 | 2024.12.25 | |
20 | 林铭涵 | 引入虚拟论敌，完善作文论证 | 2024.12.31 | 2024.12.31公众号 |
21 | 黎 月 | 从“是什么”展开追问 | 2024.12.31 | |
22 | 王海明 | 辨析概念，破立结合 | 2025.1.5 |
【教学叙事合辑】
公开课|周小雅：“名正则言顺，述准则文畅”——如何进行概念界定？
公开课|姚远：凝视作文课：杯水何妨救车薪？——例谈“如何将议论文的分析走向深入”
教学叙事|楼静：回忆录的文学魅力与高考解读：从真实到意义的探寻
教研|钟峰华：我们为什么要做这次“教学评一致性”视域下的写作教学研讨？
公开课|祝炜奇：我们应该如何说理？——议论文写作结合事实讲道理
