咱娃将来最适合干啥？这张德国中学的自测表，看得我感慨万千……
教育
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2023-12-02 14:00
德国
一眨眼功夫，这就进入12月了！我知道，我知道，每到这个时候，就一定会有小伙伴为年初立下的计划到年尾依然还只是“计划”而感觉焦虑自责。![]()
我深知，作为一名养着两娃必须身兼多职（厨师司机家政服务理发师临时医生心理理疗师日用采购员课业辅导……）的老母亲，计划往往跟不上变化。你永远也不知道，下一秒有哪一件“完全在计划之外”的事情在等着你。而且，每次都在你撸起袖子准备干点啥的时候，娃也会不失时机地给你找点事干：流鼻血了、发烧了、拉肚子了、过敏了、跟谁闹矛盾了、丢东西了……。额，其实，我要说的是，咱这两周因为……所以……就没能更新公众号。（但，好像也没有人来催更。这真让人喜悲参半，喜的是，还好还好，没人催更。悲的是，这这这，居然没人来催更？难道我已被互联网遗忘？咳咳，这让我内心深处的偶像包袱往哪儿搁？）不过，这两周里，我虽然没有很多时间用于写作，但也做了一件正经事——我花了不少时间在研究有关德国中学生如何选择和确定未来职业方向的事上，为此也订阅和搜集了很多相关资料。基本上，平日有点空闲的时间，都陷在看资料里了。要说这些天来，收获也是杠杠的。我的书桌上，堆叠了好几本厚厚的德国职业培训岗位信息册。各行各业都有。也让我第一次见识了什么叫做“三百六十行”。![]()
说起来，我想把中学里的职业实习这一块内容做个兜底的了解，一是源于刚需。二是出自兴趣。说刚需是因为，文艺哥所在的学校自九年级开学起，就已经把“职业实习”这一块当作本学年的重点内容，紧锣密鼓地部署起来了。十月份的时候，学校就为所有九年级的家长们开了一次年级大会，专门请来教育局负责职业培训的老师，跟大家详细聊了聊关于中学生实习周的事。“就业方向要从中学生抓起。”就是我听完整场大会报告的感受。这是一所普普通通的德国公立中学的学生如何为将来就业做准备的脉络线：![]()
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从九月开学到来年七月，都被安排得明明白白。前段时间学校还特意发信来强调，明年3月的这场安排在周六的职业信息招聘会，孩子们不得无故请假，必须参加，等同于上课。而且，为了让孩子们能更详细地了解一些职业的具体内容及工作环境，跟学校有合作关系的几大软件公司Baramundi, team23及Xitaso也将在本学年里给学生们提供参观及学习的机会。就业，是德国孩子们从9年级开始就需要认真考虑起来的事情。说真的，看到德国中学里对实习这件事搞得这么郑重其事的样子，我还是有点吃惊的。但同时，也引起了我的兴趣。德国的教育思路，跟咱们的，确实有很大的不同。遥想n年前我自己读初三那会儿，脑袋里想的只是考哪一所重点高中。而后的整个高中阶段，目标仿佛明确但实际又很模糊，只有三个字——考大学。至于考上大学后读什么专业，将来想做什么工作，基本上是毫无概念。反正觉得考虑这些还为时过早。14岁的孩子，就需要开始思考自己的将来要从事何种职业。之前，我也觉得有点早。但是，时间越往后，中学里的孩子课业任务就越重：11年级将会把重心放在为高中毕业阶段做准备上（有些孩子会利用这一年去其他国家进行交流学习），而12、13年级则为申请大学做最后的积分冲刺，考入大学也就意味着基本确定了将来可能的就业领域。所以，这样看来，9年级开始考虑未来的职业方向，可以算是节奏刚刚好。这样也是为了更有的放矢地去进行高中阶段的学习。![]()
我自己读中学那会儿，实话说，对“职业”这一概念是非常模糊的。一是，我完全不知道这个社会上都有哪些职业，或者说，我对职业的了解，仅仅止于非常有限的几种，而且基本上是父母及亲戚长辈们从事的工作：老师、会计、驾驶员、售票员、技工、服务员……。二是，我也并不清楚一份职业的具体工作内容到底是什么。除自己的本职工作外，我的父母对职业的了解并不比我更多，他们当年为我做职业的选择（决定）是——考师范，当老师。在他们看来，这份职业最好的地方就在于，你可以在这个岗位上工作一辈子而不用担心失业。稳定，也是经历过社会动荡的他们对一份职业的唯一要求。至于孩子是不是喜欢这份职业，是不是适合这份职业，他们压根儿没有想过。这，或许也可以解释，为什么很多孩子在成年后走上工作岗位，对自己所从事的这份工作在心态上很是被动和勉强，更没有动力和热情可言。为了更好地帮助孩子选择最适合自己的未来的就业方向及领域，德国的学校和职业机构也是操碎了心。前几天，文艺哥从学校里带回来一本厚厚的文件夹，里面都是跟9年级申请实习相关的资料。这其中，就有这样一份性格及能力自测表：1.我擅长区分重要和不重要的事物，并能很好地进行逻辑推理。我容易解决文本和实际问题，或分析复杂的文本。2.在学校里，我展现出绘画和设计的天赋。我也喜欢在电脑上制作图形，并且对形状和颜色有很好的眼光。3.我很喜欢拆卸和修理设备。因为我非常擅长使用工具，所以也乐于自己修理各种东西，比如我的自行车。4.当我想实现想法或任务时，我不会犹豫。我不难做出决定，即使其后果还不确定。5.我非常好奇，求知欲强。如果一个话题引起了我的兴趣，我会尽可能多地了解它，比如通过互联网、书籍或杂志等。6.即使任务艰苦，我也展现出毅力，并自我激励，坚持达成目标。为了成功（例如，在演奏乐器或参加竞技运动时），我会定期练习或训练。7.我在做事时尽力避免错误。如果我偶尔犯错，我会对此感到烦恼。我总是尽可能细心谨慎地工作。8.我能很好地自我管理时间，并且是一个非常守时的人。我有序地进行计划安排。在考试前，我会提前准备，例如制定一个学习计划。9.在做出决定之前，我会考虑可能的负面后果。特别是在危险情况下，我会在行动前考虑所有风险。10.当我受到他人的批评时，我能够很好地处理。我乐意接受建议，并尝试下次做得更好。11.我通常能够说服他人支持我，并激发他们对新鲜想法的热情。此外，我也喜欢向其他人就一个话题展开交流。12.我不逃避冲突，即使在很紧张的气氛下我也能保持冷静和客观。我能够调解其他人之间的争端。因此，在发生冲突的时候，人们经常向我求助。每一道题指向的都是性格及能力的自我测评，测评的形式分为两块，一块是自我打分（也就是你对自我的认知），一块是请朋友帮自己打分（也就是他人对你的评价）。打分根据情况的符合程度来进行。最符合的，可以得到5分，最不符合的，只能拿到1分。如果两块加起来的总分比较高，那么就意味着这就是你的强势所在。而职业的选择，也可以从个人的强势出发进行权衡。反之，就是个人的弱项，在职业选择时需要慎重考虑。![]()
说真的，要是咱们当年也有这样一份自我评估表，那该多好。知道自己擅长什么不擅长什么，也能减少就业选择的盲目与不确定性。我们经常听到这样一句话：干一行怨一行。比如一个文职人员对伏案工作始终没啥积极性，因为他更喜欢一份走出去与他人进行沟通交流的工作；而另一个面对客户时总感觉力不从心的销售人员，则可能发现自己其实更擅长技术类的工作。想干一行爱一行，前提条件必须满足：适合的工作环境和擅长的工作任务。分析能力、创造能力、动手能力、主动性和决策力、好奇心和求知欲、持久力、做事是否细心、自我管理能力、是否具有责任感和危险意识、接受批评的能力、说服他人的能力及冲突解决能力。这12个能力，也是一个人在社会生活中非常重要的能力。但话虽如此，咱们也知道，任何人都不可能做到十全十能，所以，每个人在能力上都有其擅长和不擅长的一面。这也恰好对应了不同职业对从业者的倾向性及要求（针对个人的评测结果，该表还附带职业建议）。他最擅长的有三项：分析能力、动手能力、好奇心及求知欲。我使劲儿想了想，啊呀，这这这，妥妥就是干修理的活呀！如此看来，以后家中有啥电器坏了，就不用找人来修了。也谢谢你为我「转发」、「点赞」、「在看」。这几天德国降雪，真的可以用鹅毛大雪来形容，不过短短半天，就已经积起厚厚一层完全能没过脚脖子的雪毯了。今天一会得去扫雪，不然车都没法开出车库。自从搬到了乡下，每年冬天真的都要“各扫门前雪”。一想到铲雪，我的老腰啊……希望别闪了。为我祈祷吧。也祝你冬日愉快呀！❄️⛄️
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