得知德国中学9年级的娃在校内筹钱干这事，我想通了普娃的出路在哪儿……
教育
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2023-11-18 14:01
德国
今天，我要跟你们说说，咱家文艺哥所在的德国中学里当前发生的一些新鲜事。以及，我想通了一个问题，就是——普娃的出路到底在哪儿。或者说，普娃身上，最厉害的竞争力是啥。文艺哥九月开学后读九年级。就相当于是国内初三的年龄段。我发现，德国中学的九年级，有点像是一个分水岭。不不不，别误会哈，我这个分水岭，指的可不是初中升高中。德国中学没有中考这回事，孩子入读中学后，只要每年成绩合格，就可以一年年升读，一直到高中毕业。换句话说，在学校看来，九年级已不再是平常意义上的“孩子”，他们是“半个”成年人了，要开始为今后走上社会做好初步的心理准备。自从文艺哥上了九年级，我常常有一种提前体验半个空巢老人的恍惚感。你看吧，他把自己的日程安排得非常满：平常周一到周五的下午，除了学校的课程外，他还自己报名参加了各种兴趣班，如跆拳道、校乐队、谱曲课等。作为一枚特别业余的技术爱好者，他不仅是学校小火车模型组的成员，还是学校的多媒体顾问……。我知道你可能会问，他已经是九年级了，学习的任务也越来越重，这么多事情，他忙得过来吗？他忙不忙得过来，我反正没有问过他。但，很显然，作为一名拥有多条斜杠的青少年，他自己乐在其中。![]()
就最近吧，这位斜杠青少年，又给自己再揽了一个活。那天闲聊时，听他说完后，我愣得半天没合上嘴——这，能是一个中学九年级的孩子干的事儿？过去，我常常以为，孩子们没咱有经验，所以总会以“过来人”的资格身份去指点孩子该如何做，如今看来，真正需要与时俱进的，反倒是作为父母的咱自己。那天早上，上学前，我和文艺哥一边吃早饭，一边有一搭没一搭地聊天。他想了想，点点头，告诉我：“有。最近我们SMV正在给学校做两个Schulprojekt。”SMV，Schulprojekt（学校项目），这两个词语是我第一次从他嘴里听到。“SchülerMitVerantwortung。”他说。见我还是不太明白，他又继续解释：“就是同学们有啥需求，我们就代表他们去跟学校沟通。”我点点头表示懂了，“你刚才说你们最近在做的两个学校项目，是啥呢？”“一个是洁净水项目，我们现在正在全校范围内募集资金，希望能在学校食堂里建一个饮用水角落。”“饮用水角落？”我一愣，“为啥呢？你们不是每天都有带水去学校吗？”“是的，但是也有同学不带水。而且，天热的时候，带去的水很快就喝完了，我们也需要有一个可以补充水源的地方。”文艺哥说。“那——你们食堂里不是也有卖矿泉水？大家买水喝就可以了呀。”我不解。“没错，食堂里是可以买到矿泉水。”他点点头，“但是妈妈知道吗，学校里的矿水泉都卖得很贵，一瓶水基本上都要一两元，这对一些家庭经济条件不那么好的同学来说，还是太贵了。所以，我们就想，如果能建起一个饮用水的角落，那么大家就可以喝到干净的饮用水，而且又不用花很多钱。”“那——学校有没有考虑过购买饮水器，就是那种可以更换大桶纯净水的饮水器？”我问。“考虑过的，但学校觉得这个方案行不通。因为天热的时候，桶装水对全校师生来说，一天下来估计好几桶都不够，成本也比较贵。而天冷的时候，如果桶装水在一定的时间里没能饮用完，也可能会产生水质污染问题，对同学们来说也不卫生。”他摇摇头以示否定。“那如果同学们平日里水喝完了，又不去食堂买水，大家怎么解决日常饮水问题呢？”我又问。“这就是我们现在的问题，大家如果实在口渴，也会去厕所接自来水喝。虽然说德国自来水达到饮用标准，但我们还是希望同学们能喝上更干净更放心的水，所以我们就想给同学们建一个饮用水角落，把自来水处理成纯净水，这样同学们打开水龙头就能直接喝了。而且，考虑到同学们在喝水的过程中，肯定会有一些水会意外流失掉，这就比较可惜，所以我们还需要再购买一个设备，把流失的水收集起来，然后通过处理，变成洁净水，可以循环再利用。”“明白了。”我忍不住为这个项目默默点赞。“那么，建这个饮水角需要很多钱吗？”“嗯，主要是这个净化水质的设备比较贵。具体购买设备以及建这个饮水角需要多少钱我们还要再进一步估算一下。我们希望能购买到比较好的设备，至少能用好几年，但是价钱上又不能太贵。”“你们买？”我有点意外，“难道不应该是学校出钱来帮你们学生建这个饮水角吗？”“这是我们学生自己的需求。政府拨款给学校的钱是要用来购买教学设备或者维修校内设施的。所以我们得自己想办法筹集资金。”“有的。”他点点头，有点自豪地回答，“我们在课间卖一些小零食给大家，用这个方法来筹款。”“嗯。这个办法听起来不错。那你们采购小零食的钱从哪里来呢？”我好奇地追问。“之前我们通过在学校举办的节假日活动上售卖吃的喝的，以及组织各类游戏活动并出售门票，已经有了一定的积累了。”他有点骄傲地报出数字，“到目前为止我们已经有一千多欧！不过，唉，建一个饮水角还是不够的，所以，我们还需要再去募集到更多的钱。”“明白了，你们目前主要还是通过小规模的买卖来积累资金。”我笑了，“那估计需要比较长的时间才能实现你们的愿望了。”“是的。所以我们后来也仔细考虑过了，觉得也许还可以试试采用另一种方式来做这件事，只是具体细节上我们整个团队还需要再好好讨论一下。”“我们想跟学校再去沟通一下，看看学校能不能先垫付资金帮我们把这个饮用水角落给建起来，然后我们可以通过收取饮水费的方式来收回成本。当然，考虑到同学们的经济能力，所以这个饮水费用肯定是要比市场上出售的矿泉水价格要低很多。关于具体的定价，我们目前还在讨论中。也许到时候还需要做一个调查，看看同学们能接受的心理定价是多少。”他一口气把说完，跟倒豆子似的。可见对这事他已捻熟于心。我一听，心想，天哪，这个团队的孩子，已经完全超出了我的认知。我开始对他们的第二个项目产生了兴趣，我问他，那你们的第二个项目是啥？他的神情有点严肃起来，说：“第二个项目是打算去跟警察局谈判。我们最近也在准备谈判的资料。”“你来过我们学校，你也看到，我们学校的旧校区和新校区之间有一条马路，它一直是通车的，这给同学们平日上下学还有课间活动造成了一定的安全隐患。我们希望能跟警察局沟通，请他们在学生上下学及课间活动的时间段里帮忙进行临时道路管制。”“你们学校前面的那条马路，虽然不是主要干道，但也是一条通行道，如果进行道路管制，不能通车的话，会不会给来往的人员带来不便呢？”我提出自己的疑问。他点点头对我的问题表示认可：“是的，这个问题我们考虑过了，因为整条街最主要的建筑就是我们学校的这些教学楼，所以基本上不会给他人造成出行不便。而且来往人员可以选择就近的另一条平行街道，在通行上其实是一样的。当然，我们也知道完全禁止车辆进入这条街也是不现实的。我们希望通过跟警察局谈判，最终达到的诉求是：让这条街变成儿童玩耍街。也就是说，任何车辆在经过这条街时，车速不能超过10公里每小时，这样，对同学们来说就比较安全了。”“当前还在准备中，毕竟要跟警察局去谈判，还是需要做充分的材料搜集的。最重要的是，我们要想想如何演讲才能说服他们。我虽然不是代表发言人，但也需要再多练习一下口语表达，毕竟我们是以一个团队去谈判的，我也不能掉链子。”他挠挠脑袋，有点不大好意思。接着，他告诉我，除两位指导老师外，另外几个都是被选为学生代表的毕业班学生。而他和另一个8年级的学生则是作为志愿者自愿加入的。最后，他说：“学校也鼓励大家参加SMV，但报名的人很少。我报名是因为我觉得SMV做的事挺有意思的，我也能学到不少东西。”停顿了一下后，他又补充了一句，“而且，我也很想跟别人一起去做成一件事。”听完文艺哥的讲述，我既有些意外，但同时又有些说不出的小小的感动。一个普普通通的德国九年级中学生，已经开始关注起弱势群体的需求来，这真的挺好。回想起来，自从文艺哥上了中学，他也“毛遂自荐”参与了不少学校的活动事务，比如当年新冠期间，他是低年级中唯一一个报名参加学校网络技术顾问的，帮助那些上网课的同学解决各种电脑操作问题。后来又在学校举办各类活动时帮忙担任音响操作员。再后来，又主动担当起五年级新生的校内辅导员工作，在开学时带着他们熟悉校园，在万圣节时给他们筹办活动组织游戏……这，就是一个普娃的自我探索历程。它貌似”东一榔头西一棒子“，没有很明确的规划，也不带任何的目的性。他只是用自己最本真的方式，努力地把自己的一份能力给予出去，尽管它还并不强大。可是，就是这种“四处尝试”，让我真真切切地看到，这几年，他从一个有点害羞内向的小男孩逐步长成为一个自信开朗且擅长社交的大男孩。他的独立处事能力和人际交往的能力也变得越来越强。这个社会，毋庸讳言，对佼佼者固然会偏爱，但，支撑着整个社会发展的主要力量，也还是普通人。一个普普通通的孩子，若能拥有一份积极主动的做事心态，那么，这个社会也同样会向他敞开欢迎之门，他也一定能在其中找到属于自己的位置。一次转发，就能让10个人有机会读到这篇文章。因此，也谢谢你愿意转发分享此文。它对我非常重要！🤝
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