和德国中学天才班的招生老师聊过后，我最终做了这个决定……
教育
教育
2024-04-14 08:42
德国
而我想养成的，是我自己。因为我越来越感觉到，我单条腿走路已经快到极限。所谓的单条腿走路，指的是，很长一段时间以来，我只在我自己熟悉的一小块领域里活动（比如教育教学），离开了这个领域，我就是小白。小白也就意味着思维方式会有局限性。而局限性也等于自己在面对一些事情的时候很难拨开迷雾见到本质。所以，我想多拓展一些自己很需要但是又完全是空白领域的认知。这也是我当前花时间最多的地方。（所以最近黑板报更新不规律，你也知道原因了。我是真的想给自己充充电。）我最近在学这本书，几乎是除了日常必要的事情（教学、家事、育娃）之外，时间基本上都花在它上面了：![]()
对我来说，读它真的非常非常烧脑。因为它里面提到的很多思考问题的方式，是跟我们惯常的认知截然不同。我觉得就好像是走在一片原始森林里，一点一点地重新开辟一条新的路。反正就是，我看几页，就必须要站起来稍微走动几步，然后才能继续重新坐下来往下读，否则我觉得大脑会烧到宕机。但，我相信只要多点耐心，一定能一点一点地将它啃完。这让我想起2019年时刚下载微信读书那会儿，第一本电子书是S爸推荐给我的Raymond Thomas Dalio的《原则》，结果我看了两页就看不下去了。因为那时的我，还是一枚文艺女青年，平日看文学类的书籍比如小说、散文等比较多，而对偏向于社会理论性的书较少接触，再加上对金融经济等方面的认知很少，所以几乎是每读一句话就得很吃力地去尝试着理解它究竟在说什么。![]()
前段时间，我忽然又想起来这本书，然后翻开来想看看现在是否对我来说依然晦涩难读。也就是那一刻，让我意识到，我这两年，好像真的有什么地方在发生改变了。《经济学的思维方式》这本书我当前才看到第四章，已经花了近13小时。但，这四章内容，却已经让人有“拨云见日”的效果。改天跟你们分享我看了之后对认知特别有收获的地方哈（如果你们有兴趣的话）。![]()
1 | 天才班学点啥
之前的黑板报我写过关于德国中学尖子生项目的文章，后台也收到有小伙伴发来消息，说孩子当前面临小升中择校，有点纠结于要不要给孩子报考就读有天才班的学校。纠结的主要原因基本上都是学校离家比较远，孩子将来上下学不方便。但，天才班又是那么具有吸引力，如果孩子真能考上，一定有助于孩子的将来。这种纠结，我特别能理解。咱们当妈的，一旦面对孩子的择校问题，就会烦恼到头秃，因为很怕万一做出的选择不是最优，那就有可能会耽误了孩子的前途发展。正好，我自己最近也遇到了同样的问题，就借这个机会，跟你们分享我所获得的一些相关信息哈。前段时间在文艺哥收到尖子生项目的推荐名额后，兔牙妹同样也收到了学校的推荐信，信里有两块内容，一块也是校内尖子生项目的推荐，另一块，是市里另一所学校的天才班招生报名信息。为了帮助家长们了解天才班的具体情况，这所学校还专门举办了一个对外开放日，安排招生老师来答疑解惑。![]()
图上的字有点小，给小伙伴们大致翻译一下这图上都说了些啥。这所文理中学在八年级时分三个文理选择方向：人文类、音乐类和自然科技类。也因此，它的天才班也是从以下这些方面开展各种课外项目活动的：在知识的深化方面有这些内容领域：机器人、太空知识、考古学、哲学、希腊和欧洲、人类学、各时期的文学、数学、科学俱乐部……在艺术方面会提供音乐、艺术及戏剧等方面的兴趣选择。在自然科学方面会提供小组实践、参与各种竞赛：如奥数、青少年科技研究成果比赛、实验比赛等。而且还会专为女孩子提供自然科学方面的促进提升项目。9年级之后，会加强跟大学的交流合作，让孩子参与各种学术研究及旁听课程。每学年都有一周的项目周，专门进行有重点的课题式学习，学习结果会汇报给家长。从五年级到11年级，每个年级开设一个，每班招生人数20人不到。如果是小学生报考天才班，每年二月可以带着到目前为止的成绩单去意向中学里递交申请，四年级的升学考成绩则等5月升学成绩单出来后可以再补交给学校。如果是中学生跨校读天才班，则每年六月初向意向中学递交申请。天才班的入学测试则由学校的招生老师负责进行，家长也可以跟老师预约一次面谈，进行是否适合入学的评估。评估将从以下几方面进行：Arbeitsverhalten, Motivation, Lernfähigkeit, Kreativität, emotionale Stabilität und Sozialverhalten （中译：学习行为、动机、能力、创造力、情绪的稳定性以及社会人际交往）。了解完这些综合信息后，我又趁着机会问了招生老师几个问题。比如除了这些额外的项目外，天才班的日常上课教学内容是什么，跟其他班级有什么不一样的地方？老师说，孩子们平日上课的内容和其他班级是一样的，也就是说，使用的教材都是同一个。教学进度看学生，可能有时候会快一些，但也不都是如此。跟其他班级不一样的地方是，课后会多一些活动项目。“那每年升学会有成绩标准吗？比如要达到什么样的分数才能跟班继续读？”我很好奇。老师听了摇摇头，“没有成绩的硬性规定，只要不是不及格，一般都会一年年跟着升读。毕竟成绩分数不是天才班最主要的，因为——”老师停顿了一下，然后说，“每个孩子的天赋都不一样，他们中有一些孩子也不是门门功课都很好，只是在某个方面特别有潜力而已。”我又问老师，那招生的面试是怎么样的形式和内容呢？如果想报考这个班，该如何为考试做准备呢？老师说，面试除了笔试外，也会通过面谈来了解孩子。但说到为考试做准备，老师笑着摇摇头：“你不用准备的，也准备不了。因为我们考的不是知识。而且，即使考试分数不理想，也不一定就不录取，还是我之前说的，每个孩子的天赋都是不一样的，我们会从他本身的能力特长出发去衡量。”当老师问起我是不是要为孩子报考这个班所以来了解情况时，我实话说，我们已经在其他学校里就读了，如果让孩子中途换学校，对于青春期的孩子来说，会比较难以接受，毕竟在原有的学校里已经有了很多朋友。老师听了点点头说，“确实。我非常理解。不过我个人认为家长也不必要太焦虑。就我们一线教学来看，在五六年级就算读了天才班，其实在学习上也不会拉开很大的差距，因为这个年龄段的孩子无论是生理还是心理，都还远没有到认识飞速发展的那一个阶段。所以，对于低年级来说，这些课外项目其实学得很浅。真正开始学得比较深的，是八九年级以后了，而且确实有很多孩子的特长是在青春期表现得更加突出明显，所以那时候再来参加这个班的学习，收获会更大。”了解完情况后，老师把她的联系方式写给我，说如果有兴趣报班，可以跟她约时间，先把孩子带去跟她面试一下，看看是否符合他们的招收意向。![]()
2 | 去还是不去天才班
回到家里，兔牙妹看到了我手里的各种资料，很好奇地问我去市里学校干什么了。我说我去市里的天才班了解了一下情况。“但是，它有很多不错的课外项目，也许会对你将来想上的大学有帮助。”我说。“那——如果读这个班，每个星期要去那里学多长时间呢？”她迟疑了一下问。她以为是课外班。当我告诉她就读需要换学校后，她很震惊：“那我就不能跟我现在的同学在一起了？”“我不想换学校。我不想去天才班。我喜欢我现在的学校，我也喜欢我现在的同学。”听了她的话，我想了几秒钟后，然后说，好，那我知道啦，咱们就不再提天才班的事了。天才班固然是有吸引力，但我也明白，在孩子的生活中，毕竟也不仅仅只有读书。尤其对中学生来说，在学校里能找到知心的能接纳自己的朋友是一件比学习更重要的事。也只有交友方面是顺利的快乐的，才能让他们能更加安心学习。既然当前的学校能让她游刃有余地发挥自己的潜力和能力，那谁又能说这不是最适合她发展的环境？如果她真的去了天才班，未来会不会有更好的机会，如果不去，会不会耽误什么？我当然也问过自己这个问题。天才班跟孩子的未来发展是不是有必然的影响关系，我无法下断语，但是有一点，我非常非常清楚，我知道真正会耽误孩子未来的是什么。或者说，真正阻碍一个人在成年之后继续发展前进的因素是什么。![]()
3 | 天才是一种动态
前段时间我看了一篇高校研究杂志上的文章，正好是关于天才孩子在成年后是否依然是高智商的分析报告，看完之后，我心中的不确定更减少了：
![]()
上面说，根据德国Trier大学以及美国Texas大学联合研究团队在对87408个参与者进行205项纵向研究后得出结果：在儿童期表现出智商超群的孩子，到了成年后未必能延续这种优势，反之，一些在童年期智力平平甚至低于平均智力水平的孩子，到了成年后测试却有着不错的结果。也因此，他们呼吁要对孩子们每隔一段时间就进行检测，看孩子所接受的教育水平是否符合他们当前的智力程度。所以，世事都在动态的变化当中，我们又怎么能仅凭当下就给未来去下定语呢？今天咱们就先聊到这儿啦，也祝各位蕾蒂丝和尖头盟周日愉快！😝期待你们的【转发、在看、点赞】，它们是我的加油站💪！【附】以下是巴伐利亚州所有天才班学校的名单，供有需要的小伙伴们参考哈：![]()
我这里还有其他宝藏干货要跟你分享。关注公众号「小渔黑板报」后，你可以在后台回复下面的关键词，即可查看相关文章：
回复「中学选校」，获取德国中学择校信息；
回复「德国高考」，获取德国高考相关信息；
回复「家长会」，获取与德国老师交流的实用指南；
回复「德语」，获取德语课业信息；
回复「二外」，获取拉丁语法语选课信息；
回复「中文」，获取德国文理中学中文选修课信息；
还有其他更多值得收藏的精彩在等你去发现哟……
