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大家好，我是普娃的代言人——10号，随着魔渊数字军团编号的不断增加，现在想发篇文章好难呀！都需要排队了。
23、24年中考数学考完，大家都说难，从分数上来看确实如此，往年是几乎看不到四校乃至四校自招的学生数学居然考不到140分的，而对于23、24年的中考生而言，不足140分的同学应该有不少。
难在哪里？先看解答压轴题第25题，其中23年的第25题较于往年确实要难，但24年的第25题较于往年应该要简单，而对于144分以下的考生来说，觉得“难”恐怕并不是体现在压轴题上，而是一些中等或者中难度题型上，如：23年的第22题（加油卡）有点搞心态了，毕竟往年的22题那可是闭着眼睛做呢，心态一蹦，接下来的三道解答题多少都要受到影响；好嘛，24年的第22题（三角板）又来搞心态了......事实上，这种“难”并不仅仅体现在第22题上。
这么看来，难在“灵活”。一些新颖、灵活的题型让很多考生感觉很陌生，陌生带来了心态的波动，不管做不做得对，接下来的答题心态都或多或少受到了影响。这么看来，想考140分还真是有相当的难度！
什么是灵活呢？灵活意味着题目类型与我们通常训练的题型有所不同，但它们更加回归知识本身，而我们所掌握的那些解题技巧在这类题型上似乎失去了作用。
尽管如此，我的学生们考得还可以，我想这与我习惯带着同学们讲课本有些关系。要想具备出色的解题能力，必须对题目背后的知识点有清晰的理解，对知识点背后的知识体系有清晰的认识，并且对涉及的概念、定义、性质、定理等不能有任何遗漏，哪怕这些知识点并非常规考点。
你可以尝试回答以下问题，以检验自己对知识体系的掌握程度：
1、初中各个年级教材的目录都是什么？
2、每个章节涉及哪些概念、定义、性质、定理，它们分别是什么？
你是否能够做到对这些内容倒背如流？不能有遗漏、混淆。实际上，许多同学并不能做到这一点。比如：平行四边形、矩形、菱形、正方形的定义是什么？它们有哪些性质？判定定理又是什么？并逐一解释原理。这些东西很难掌握吗？客观讲，比记忆几篇文言文的难度要低。毕竟，你都学过了，只不过你可能会有遗漏、混淆。单独的知识点都了解，相似的知识点放一起就不了解了！
知识体系不仅包括完整的知识框架，还包括对框架下每一个细微知识点的熟悉程度。在你心中，它应该像一张地图，有哪些不同的区域？有哪些主干道？有哪些支干道？一目了然。
所以，如果你是初三学生，我建议你把初中课本拿出来，背一遍，其实，你哪里需要背，都很熟练了，你看几遍就好了。每看完一本，自己在心里回忆一遍，第一章有哪几个小节，每个小节里有哪些概念、定义、性质、定理。
如果你是六、七、八年级学生，你也应该做这件事，每学完一个章节，都要再回头去看几遍课本，按照以上的方法心里回忆一遍，直至很熟练。
这件事真的是一件几乎没什么成本的事，但它可能比你刷再多的题作用要大，至少，你先把这件事搞定了，再去刷题，效果会更好。要么你试试看？
尽管这件事很简单，但我估计很多学生还是不会做，因为内心可能会对此不屑一顾！那么，家长就自己上吧，课本上那些东西确实比较简单，让孩子背给你听，你对着课本检查。反正我可是经常在课堂上找同学背的，所以有些很熟悉的家长跟我开玩笑，说我的某些数学课前10分钟是语文课。语文老师这么好当？行，那我就兼职一下。
同学们：严肃一点，把课本找出来，“背”起来！
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