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我首先想说明的是：本文标题及主体中出现的“邓乐言”，在我心里，并不是一位同学，而是一类同学，所涉及的事件称之为一种现象更为合适，而不针对个体。
无意中看到一篇有关今年高联的文章下面的一些留言（红色划线及绿色划线部分），考虑到既是公开性留言，就没必要对留言人的微信头像及微信名做隐私处理了，如下图。![]()
对此，我并不确定留言者是在开玩笑还是认真的？如果是开玩笑，背后动机我不清楚，如果是认真的，我想是留言者对数学与考试这件事有很大的误解，所以下文尝试对误解进行解释并做一些相关话题的探讨，而不尝试寻找邓乐言同学的其它成绩来予以反驳留言者的观点。
对于上海省队排名前列的选手来说，二试（170分钟做4道大题）几乎都是满分，谁在先谁在后，基本比拼的是一试（80分钟做8道填空题3道大题）的得分，而一试无论填空题还是大题，对于这些选手来说，应该讲是非常简单的，没有什么区分度的，打一个较为相似略显极端的比喻便是：一群高中生做小学的加减法，是比不出谁的数学能力更强的。对于以上绿色划线部分的留言“邓乐言同学中考也没满分吧”，用这个比喻来形容更为恰当一些。况且，人都有状态，万一考试那天身体真的有所不适呢？所以“邓乐言不行了”等结论是非常荒唐的，如果不是考虑到很多人对高联并不了解，其实，我认为做解释的必要性都没有。
不过，到了CMO阶段，这种你认为一定可以入集但最终没有入集的可能性会进一步降低，因为CMO的考题（分两天，每天270分钟做3道题，共计6道题）与高联二试题更为相似，但难度明显更大，一般来看，做对4道题可以入集，3道题可以金牌，2道题可以银牌，余下的绝大多数学生可以获得铜牌。显然，CMO的区分度更高，对选手的数学能力考察更加全面。诚然如此，意外也还是存在的，比如严彬玮在2019年的CMO中取得了第一名，但在次年的IMO中只获得了银牌，而同为中国队的其余5名选手却都获得了金牌。由此看来，无论如何，以一次成绩去定义一名学生的能力都是非常武断的。如果将上海市每年高考前60名（大约就是清北零志愿招生人数）学生拉出来再参加一次不同试卷的高考，我想他们的名次可能都要发生较大的变动，有可能状元都进不了前60名。我想到了另一个话题：在这个人人可发言的自媒体时代，无论你做什么、怎么做，都会有人奚落你。这是一种怎样的现象？我想这是一种正常的现象，学会接受它，并没有什么大不了，如果你生而敏感，那么你需要学会提高自己的认知，进而修炼出必要的“钝感”，在正确的路上，尽管奔跑吧！
