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昨天发文《第一届复旦数学营上岸四校后的反馈——来自复附的家长》后，有其他家长以不同的视角分享了有关复旦营&复附初二班（复附步青预备班）的一些信息，经家长本人同意，汇总如下：
1、复旦营确实不是通过进度与深度来挑人，很奇怪的考察与挑人角度；
2、入校后，无论是数学还是其它学科，学生与学生的成绩差异太大了，比如物理有些学生是零基础，有些学生高中第一轮也学完了；
3、由于第1点的差异性，目前的教学进度、深度与初中顶校还是存在差距的，应该是考虑到班级整体的初始状态，也正是因为如此，一些特别好的同学家长有些吐槽进度不如以前所在的初中；
4、班级匹配的都是最顶级师资，且为了同学们更健康的成长，在班主任安排方面也颇有讲究，安排了一位文艺的班主任来管理，试图减轻学生的学习压力；
5、尽管有些同学的初始进度与深度并不够，但是明显能感觉到这些孩子很聪明，领悟能力很强，所以班级整体的学习风气很好；
6、目前学校也在根据同学们的情况做不断地调整与优化。
对于以上家长的分享，我做以下进一步的个人解释及相关：
一、复旦营究竟怎么挑人
我认为总体上更偏向于考察学生对学科的热爱与天资，而非具体超前了多少、深入了多少。尽管我们也需要承认，越是有热爱与天资的学生可以越超前、越深入，但考虑到这都是一群6升7年级的学生，所能接受到的教育资源都有不同，且因为家庭、个人投入等方方面面原因，不一定有热爱与天资的学生都接受到了相匹配的教育资源。
对于选拔竞赛生或热爱理科的同学而言（之所以分为两类，是因为这两者确实不可能完全重合），我个人对这种选拔方式是乐见其成的！竞赛也好、高等数学等学科也罢，到了一定的阶段，并不是依靠培训能够起到效果的，我本人就是一个活生生的例子，尽管当年侥幸（怀疑老师阅卷失误，将我答的一道二试题由“存在部分错误”判“全对”了，我很清楚地记得那道题有一步我证明不了，只好写了个“易证”）压线获得高联省一，但是面对更艰深的竞赛及高等数学相关知识，我是屡屡感到绝望，在我们公司竞赛组的笔试考核里，几乎次次垫底，所以被发配到魔渊来做运营了，对此，我也乐见其成。
二、这是一次新的尝试
既然是一次新的尝试，我认为不宜对学校有极其严苛的要求，孩子们在成长，学校也在成长，世间所有的美好姻缘都需要双方共同的努力。我相信目前有些因为过去进度和难度不够的同学，在校方的帮助下，于不久的将来都会追赶上来！
以上是家长分享及我个人的一些解读，家长同时也分享了其它三校（复旦营&上中、华二、交附）的一些教学节奏，由于相关信息比较零散，很难描述出全貌，以免造成与客观事实偏差过大的影响，所以具体信息就不展示了，但从仅有的信息来看，可以明显的发现，四校的教学节奏、方式都有别，比如华二还开设有高等数学的选修课......这可以说明复旦营&四校的项目，待学生们正式进入四校后，并非按照统一的教学计划在走，而是各有千秋。
附：家长提供的复旦数学营第一届上岸生源初中名单（该信息我并未做完全的核实，但是其中不少学生我或者我的同事们是认识的，大概可以判断出这份统计至少是较为准确的，考虑到隐私问题，具体学生名单就不放了，也没必要）
上表中的“最终录取”指目前已在四校就读的学生。这么看来，确实有一些普通学校的学生最终被录取（尽管来自一线学校的生源多，但这是正常现象），这对广大普通初中在读的优秀同学而言是一件好事。
最后，再次说明：一些来自家长或学校老师等相关人士分享的可能涉及到的隐私信息，如果我们用于发文，一定会提前征求同意与授权。
