“你一点也不努力”，对孩子的伤害
教育
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2024-11-15 06:01
中国
当我们看到孩子动作缓慢，看到他磨磨蹭蹭就是不进入主题，看到他兜兜转转就是不进入状态，看到他交出一份远远不如我们期待中的答卷，我们常常会下意识地说：
80年代左右的父母，很多人是经过了艰苦卓绝的奋斗，并因此改变了自己的命运。我们认为的努力，是缔造，是开拓， 是千辛万苦，是劳其心志饿其体肤，是和成功相伴，也可能和痛苦相随。我们的孩子，成长于和我们完全不同的时代。家庭为他创造的物质和精神环境，也为他们提供了一个和我们截然不同的奋斗基础。
他们站在一个全新的平台上，因而他们努力的目标不同，意义也不同。如果说，他把某个晚自习专注于埋头学习叫做努力，而你认为那是理所应当；她把奋斗2个小时叫已经非常努力，而你认为那才只是开始。千万不要“不屑于”孩子的这些努力。如果基于努力的不同纬度有一个排序，对青春期孩子来说，重要的：调低我们对于定义努力的上下阈值，让孩子感受到因为努力而带来的良好感受，这是激励他进一步积极行动的有效途径。即使是一个生性顽劣的孩子，在我们看不见的地方，相信他也默默尝试过，悄悄努力过，那就是他攒着扑闪的小火苗。可是，如果我们给予孩子一个全盘否定的评价，他会想：寻找那些黑暗中的小火苗，助燃一颗颗火种。别亲手掐灭它们。和我们想看到的，努力时的惊天动地不同，孩子们追求「毫不费力的完美」。有一天我特别好奇儿子的闲散（在一个重要的学习阶段），他这样解释自己的晃晃悠悠：
你怎么知道我没有做？
我做了什么为什么要让你看到？
我需要做给你看吗？
除了闭嘴，别无他求。总不能费尽心机，就是为了证明他没努力吧。
从另外一个方面来看，当一个人内核稳定，当他有足够的安全感，当他真正知道自己要什么，当他做什么并不是为了迎合谁取悦谁，他确实只需要做给自己看。
如果这样一个人是我们的孩子，我们极可能因为信息的不对称而担忧，但我们也应该因此感到庆幸。2、以及可能的一些牺牲。比如，孩子也可能以此为借口，背后行动寥寥。那时候，「顺杆爬」总是比「拆他台」更能鼓励积极的行为。
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好的行为，不是纠正出来的
此时的我们，在那个当下，都不希望一个人再去质疑我们努力的程度，是真情，还是假意。对于努力的回报，除了可视的获得，更重要的，是看不见的心灵的成长。经历过千辛万苦，百转千回，对事的领悟，对人的理解，以及长出来的坚韧。
