在我的日常工作中发现，亲子之间，尤其是孩子和妈妈之间的关系压力，正在以一种隐形的方式给孩子造成负担。
看上去，孩子和妈妈之间交流畅通，关系不错，但我也发现，妈妈正频繁侵入孩子的空间，比如和孩子就可能的一切素材进行讨论，询问孩子意见，启发孩子思考。这种“为孩子好”的方式，并不总是给孩子带来帮助。
保护孩子是父母的本能，爱子之心都来自保护的冲动。
但保护又常常让孩子感到是枷锁，带给他们压力。
这些矛盾是怎么发生的呢？保护的本能会穿过父母的4个透镜，放大或削弱。
爱的初衷，在这个过程中，就可能转化为不健康的压力，带给孩子伤害：
言语压力——有关期待（结果与努力）。
非言语压力——有关情绪表达（冷漠与温暖）。
关系压力——有关联结（侵扰与参与）。
如何积极、松弛、合作地支持孩子？更多实战方法，我将在第⑤期共读中和大家一起拆解。
今天是这期共读报名的第5天，已经有很多新老朋友加入了我们，第一批报名的朋友已经收到了书，欢迎更多的有缘人，加入大家庭，一起浸泡，携手向前。
祝福我们在美好的9月都有新收获。
——橙子妈妈
01 两个现实的矛盾
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每一个父母，都有权利期待孩子可以有更广阔的将来。
协助孩子走到更远的地方，是每一个支持型父母的义务。
对此，不要退缩，不要怀疑。
但我们往往又会身处2个现实的矛盾中：
矛盾1：我们想推动孩子走向成功，但常常把握不好力度
我们想推动孩子成功，这本无可厚非。但我们又很容易不自觉地走进狭隘的、“不成功，便成仁”的两级。
我们带着美好的意图，但由于方法不当，给孩子施加了不健康的压力，制造了新的问题，这无意中削弱了孩子的创造性、动力、情绪健康、社会性发展以及求知欲。
我们到底应该怎么做——
既能推动孩子成功，又不把他们逼得太紧？
矛盾2：我们用心的付出，孩子并不买帐
每一个父母，都在尽己所能为孩子提供自己所能做到的。
但孩子们常常并不买帐。
我们不提要求时，他说你是不是放弃我了。我们提要求时，他说你不懂不要你管。我们给他提建议，他说你是在指责我吗。我们想和他沟通，他说你不要企图控制我。我们表扬他，他说你要不要这么虚伪......
我们不禁想问——
到底怎么做，才是孩子真正想要的？
新学期伊始，我们和孩子一起，又将踏上新的征程。
方法不对，努力白费——
我们不希望我们的用心南辕北辙。
我们也同样不希望因为不知道怎么做，就只是自我安慰静待花开——
没有策略的静待，花是开不出来的。
不做鸵鸟父母，不掩埋孩子的巨大潜能，让其有施展的空间。
我们不回避父母可以给孩子压力，但需要是健康的、平衡的压力。如何养成健康的“施压习惯”需要练习。
「我在光里读书」——成长型父母伴读共同体 已经成功举办过4期。约600人次，在一起精读了9本书。一路走来，踏实前行，收获颇丰。
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3、这本书不回避父母可以给孩子一些压力，这很有现实意义。对于太多心有不甘，又战战兢兢不敢行动的父母来说，提供了有实战性的指导。在教育焦虑的大环境下，如何让这些压力可以推动孩子成功，而又不把他们逼得太紧，这很关键。
4、我们认为的好不一定是真的好，有时还适得其反，适合孩子的才更重要。从孩子的视角，我们该如何放下“我执”，和孩子有效合作，精读、讨论这本书，会让我们练习减少无效行为，学做富有成效的支持型父母。
适合谁一起精读：
1、愿意推动孩子有更大的发展空间，又担心给孩子太大压力的父母。
2、深陷困境，无助无奈，不知道如何为孩子提供支持的父母。
3、愿意直面养育中的不安，勇敢迭代自己的父母。
4、从压力型父母转变为支持型父母的8种方法，愿意学习并实践的父母。
5、如果你无法释怀童年时父母的行为，也用这本书重新养自己。
6、教育工作者，及对孩子心中有爱的所有人。
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