越管孩子越差，不管又放不下，平衡点到底在哪里？
教育
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2024-09-05 06:01
中国
她勤奋、尽责、高效，自从成为一个母亲，在养育孩子的各个方面，都一马争先。作为母亲，孩子小的时候，她一直帮助孩子解决问题。但不知道从什么时候开始，变成了不得不解决孩子这个“问题”——
是的，她来找我的时候，已经把孩子定义为一个“问题”。孩子成了一个“物”，在她眼里，长着七头六臂，是一个青春期的“怪物”。她非常困惑，人生不就是解决一个又一个问题的过程吗？我每一个问题都解决得很好，我到底错在了哪里？是的，人生是解决一个又一个问题的过程。但是，是解决自己的议题，不是解决孩子的问题。如果我们总是把帮孩子解决问题当成自己的事，孩子就无法培养自己解决问题的能力。你越认真，孩子能力越差。而我们，只需要解决自己的问题。比如在养育上需要做哪些突破，自身需要哪些成长，以此来“跟上”孩子成长的脚步。比如你对他这一天的时间安排非常不满意，简直不能太糟了。他却觉得今天安排得挺好的，比昨天还好呢，已经超越了很多呢，暗自欢喜呢。如此剧烈的反差，源自此刻我们处于不同维度，不同视角，甚至是不同的时空，不同的“世界”。我们看到的并不是“同一件事”，我们说的也不是“同一个问题”，所以，气到内伤，本质上只是在生自己的气。我表达我自己，这是我的需要。但我不因为我的需要，而要求你的改变。这样，我就做到了我应该做的，我给了自己的情绪一个通畅的渠道，我不阻滞，也不激进。养育里，最难的，是转换视角，从孩子的角度看待孩子的行为，行为背后的需要，这对父母们来说是极大的挑战。这个挑战常常表现为我们的参与度。过多或过少的参与都是有害的。父母疏于参与，孩子容易有心理困扰、表现问题和低自尊。父母过度参与，孩子会感到焦虑，被控制，表现更差。到底什么程度的参与是合适的？在第⑤期精读中，我将和大家一起运用运用“边界渗透性”这个概念，来找到我们每个家庭参与孩子事务的平衡点，让孩子们感受到被支持，又避免侵犯他们的空间。本期共读是「我在光里读书」的第⑤期。「我在光里读书」已成功举办过4期，约600人次，在一起精读了9本书。这次我将再次和大家一起，通过直播精读＋专场答疑的方式拆解这本书，通过大量的案例，讨论适合自己家庭的方法。
