【吉本真•语文实践】跟着课本去旅行:我是美丽家乡宣传员——二上四单元《葡萄沟》第二课时任务型教学设计/赵慧敏

文摘   2024-10-22 06:06   广西  

本真实践

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跟着课本去旅行:我是美丽家乡宣传员

——《葡萄沟》第二课时任务型教学设计

中国科学院附属实验学校  赵慧敏


学习目标:

1.联系上下文和生活实际理解“五光十色”等词语的意思。

2.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。

3.领略葡萄沟的风土人情,从不同方面介绍葡萄沟是个好地方,产生对葡萄沟的向往之情。

学习过程:

活动一:回顾情境任务,走进葡萄沟

亲爱的同学们,这个单元我们跟着课本去旅行,当好课文中美丽家乡的宣传员。我们登上了古诗中的鹳雀楼、饱览了庐山瀑布的壮美景色,同时领略了安徽黄山的奇石、宝岛台湾的日月潭,还做了它们的小小宣传员,宣讲了它们的地方特色。



这节课我们将继续新疆葡萄沟之旅,看谁能当好葡萄沟的宣传员,让更多人喜欢上葡萄沟。

活动二:分享交流,梳理喜欢理由,

确定宣传内容

读完课文,你喜欢葡萄沟吗?作为葡萄沟宣传员,你想向别人介绍什么呀?

全班分享交流。教师相机板书介绍内容及喜欢的理由,帮助完成思维图绘制。



活动三:借助思维图,学习怎样宣传

原来葡萄沟有这么多让人喜欢的地方,难怪课文说“葡萄沟是个好地方”。作为葡萄沟的宣传员,我们就要把这些内容都介绍清楚。那该怎样介绍呢?让我们先学学作者是怎样介绍的吧。

一、学习第一自然段,了解葡萄沟水果丰富

1.怎样介绍葡萄沟水果丰富?

预设:说出每个月葡萄沟都盛产不同的水果。

(1)画出相关语句,圈出水果名称和成熟时间。

(2)图文结合,认识不同月份出产的不同水果。

(3)师生对读,感受水果多,体会作者按顺序介绍。

2.小结:葡萄沟真是水果丰富啊,当我们在介绍时就可以按照月份介绍出不同的水果。

二、学习第二自然段,落实单元语文要素

1.怎样介绍葡萄又多又好看,还特别美味呢?请你读一读第二自然段,画出相关语句。

(1)学生汇报朗读相关语句。

预设1:葡萄树的枝叶像凉棚,很茂盛。

预设2:这样的葡萄架有很多,文中说是“一个个”。

预设3:葡萄有各种颜色,五光十色。

(2)落实单元语文要素——联系上下文或生活实际了解词句的意思。

出示:到了秋天,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

师:“五光十色”是什么颜色?你能运用我们学过的方法猜一猜吗?

预设1:“五光十色”就是指色彩鲜艳,颜色很多的意思。

预设2:通过联系上下文,我知道了葡萄沟的葡萄有很多种颜色,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的……所以“五光十色” 是形容颜色很多,色彩鲜艳的意思。

预设3:结合葡萄沟所处的位置是在梯田,而且搭了凉棚,我知道阳光照射的角度不同,葡萄就会发出不一样的光泽,有的暗,有的亮,颜色也就会有的深,有的浅。阳光下的葡萄闪闪发光,像玛瑙,像珍珠,像翡翠,晶莹剔透,所以说“五光十色”不仅是颜色多,而且散发着各种各样美丽的光芒。

师:你们能够学以致用,可真了不起,通过联系上下文或生活实际的方法了解了“五光十色”的意思。那你能通过朗读,让我们想象到这五光十色的葡萄吗?

(3)生齐读第二自然段。

2.怎样介绍新疆人热情好客 。

(1)“热情好客”是什么意思?请你用所学方法猜一猜?

预设:联系下文,“准会”摘下最甜的葡萄,让你吃个“够”。

(2)结合着插图中人们的表情、动作,想象此时热情好客的新疆人会说些什么呢?

预设:维吾尔族老乡端着最甜的葡萄来啦!他们好像在说:小朋友,吃葡萄,管够!吃饱了?还要吃。吃了一串,再来一串!真的吃不下了?打包带一些回去吃!小朋友们,我们就是要让你们吃个够!

三、学习第三自然段,了解葡萄干的制作过程

1.怎样介绍新疆葡萄干好吃   

预设:可以介绍新疆葡萄干制作过程,让人们知道为什么新疆葡萄干好吃。

2.学生一边阅读,一边画出相关语句

(1)依据课文内容给图片排排序。

(2)观看葡萄干制作过程视频。

(3)用上表示先后顺序的词语,试着介绍一下葡萄干的制作过程。

预设:首先运到晾房,挂在架子上,然后利用流动的空气蒸发水分,最后,新鲜葡萄就变成了葡萄干。


活动四:宣传葡萄沟,爱上葡萄沟

同学们,你们可真棒,不仅知道要介绍葡萄沟的特色,还学会了怎样介绍葡萄沟。接下来就请借助思维图,进行葡萄沟小小宣传员的挑战吧!

1.学生汇报,全班点评,形成葡萄沟小小宣传员标准。

2.小组合作,全班宣讲。



大家好,我们是葡萄沟小小宣传员,今天我想给大家介绍一个好地方——葡萄沟……

3.按照评价表标准,选出葡萄沟小小宣传员,颁发勋章。

活动五:完成葡萄沟宣传页

喜爱不仅停留在口头,更留在纸上。让我们一起拿起笔来,把对葡萄沟的喜爱写下来吧,完成葡萄沟的宣传页。 




板书设计:

葡萄沟



作者简介:

赵慧敏,中国科学院附属实验学校教师,吉春亚教授弟子。热爱本真语文,践行本真语文,带领学生徜徉书海,感受语言文字之美。曾被评为北京市朝阳区优秀青年教师,所撰写的论文、教学设计获国家级、市级、区级奖励。


制作/吉春亚本真语文徒弟团队


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