【吉本真·汉字启慧】慢
文摘
教育
2024-10-21 06:58
内蒙古
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刚开学，大家一定会觉得好紧张啊，节奏快得像是不停敲动的鼓点。我给自己每天的工作梳理了几条，按部就班地逐一完成。突然某天下午电脑被“自动更新软件”，又恰好断了电，似乎无缘无故改了设置，导致无法开机。想着自己今日还有三个任务没有完成，有点沮丧。不过很快平静了。正好是让自己慢下来的极好契机，也是反思自己冒进的节点。这是上天的安排吧——遇见就是恰恰好。我安定下来，先安静读经典两个小时，再整理一下明天要上的课的板书等那些不用电脑做的事情……最后也是没有耽误任何事情。![]()
慢是形声字，左边的“忄（心）”表示心态；右边的“曼”字甲骨文像两只手打开眼睛，本义是舒引，在“慢”字中既表示不经心，又用作读音，“慢”字的本义是怠慢，轻视。所以《说文解字》说:“慢,惰也。”后来引申为缓慢等字义。
是啊，“慢”是一种心态，做事懒散的态度，和最初的“快”一样，都不是关于速度的字眼。渐渐地，在人们心中，大概态度慵懒的，自然速度就慢了——“态度决定一切”。于是，“慢”就成了略带贬义的词了，磨磨蹭蹭，慢不拉几……作为“慢”的反义词——“快”成了让人兴奋的字眼，让人追捧的一种生活态度。啥事都想快，什么时候都想快。匆匆忙忙，慌慌忙忙，成为社会的普遍情绪弥漫在我们之间，布满于整个生存的环境之中。快快快，6点前起床，挤公交车上学；快快快，一节连一节地上，加上拖课几分钟，上个厕所来不及；快快快，中午不能闭一下眼，赶紧把上午留的作业做一做；快快快，下午的课已经跟上来，晚餐的时间也尽量少占一点，晚上的作业十点前是完不成的——这是我昨天看到家长发到微信上几份初一学生的日常生活后的感慨。还有，周末参加各种各样的课外班，孩子的自由全被“快快快”占据了。再看看教师，整天忙得像陀螺在转，暑假里很多的学校老师只有休息不到一周时间。平日里呢，不消说了。印象特别深的一次，一个学校跟我约了上课和培训，结果听讲座的语文老师听了不到三分之二的时间，陆陆续续走了，只剩下一位留下来，让我讲完，把视频拍下来以后他们补教研。后来得知，直至到期末他们也没有打开那个录像。这个最需要慢下来，静下来的安心学习的职业被各种形式主义的催促占有了。……不只是教育，各行各业，有了抢答、有了抢跑；有了野蛮生长，有了拔苗助长——如果想一副药就能治好疑难杂症，“神医”就翩然而至；如果想一夜之间暴富，“财富专家”就会不请自来；如果想要有了“一夜成名”，抄袭，偷盗就空降身边……那种强烈欲望的尽快获得、那种不眠不休的一种自杀式的生活，始终绷紧了神经的快节奏让多少人有了抑郁的倾向，我们的抑郁症患者的数据多得可怕又可怕……“‘慢生活’不是支持懒惰，放慢速度不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡。”（著名的“慢生活家”卡尔·霍诺）我喜欢我的学校——北京小学的五养文化之一“慢养”，孩子的成长原本的规律就是缓缓的，静待花开是一种职业道德。 放慢生活节奏，让生活慢下来，有助于培养理性思考能力。慢下来的过程，其实是智慧的凝聚，思想的沉淀和精神的升华。这是人生中最宝贵的财富，也是生命里最豁达的从容。“九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下”，任何事物都不是一蹴而就，只要开始就不算迟，只要继续就不算慢。只要一天一天坚持下去，点点滴滴的进步就会尾随而至……大涵养的积淀，远非一朝一夕的事情，无论心智的历练，还是知识的学习，都不能急功近利，揠苗助长。唯心神宁定，厚积薄发，才是收获大涵养，大格局的正途。《道德经》中说，“不知常，妄作凶”。不遵循规律，妄动带来的是灾祸。“孰能安以久动之而徐生？”真正的动，是明明白白而又充满意义的“动”。慢下来才符合“天道”，慢下来，才能保持生机。稳而思进、慢而有为，才是生活的真谛。
图片|来自实景拍摄
制作|吉春亚本真语文徒弟团队
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