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- ROMANCE WORLD -
随着人工智能技术的迅猛发展，AIGC（人工智能生成内容）正逐渐渗透到教学各个环节，为课堂教学带来了前所未有变革的可能性。但是可能性不是必然性，在落地的过程中，我们的思考既包含传统的旧困扰，也要包含新技术的新机会。
在被各种教学模式都频繁提及的小组合作学习里，搭便车是一个绕不开的话题。那么AIGC强大的辅助工具在重塑团队协作模式、根除“搭便车”现象中能不能发挥卓越的作用呢？
答案是肯定的。
本文将初步探讨AIGC在小组合作中的角色与策略，展现其如何以智能之名，引领小组合作走向高效、公平与卓越。
一、引言：AIGC，小组合作的新引擎
在过往的小组合作学习中，“搭便车”现象如同阴霾，遮蔽了团队协作的光芒。然而，随着AIGC技术的融入，这一局面正悄然发生改变。很多本科生已经快速拥抱了AI技术，但凡教师提出问题，必然“以AI的思维”去看可能的“标准答案”。代入到小组学习，合作的本质突然变成大家问不同的AI，汇总不同的答案。
这种答案千篇一律，同时小组成员间的均衡参与和深度互动因为过早的获得答案而变得十分困难。
如何让GenAI为小组合作注入了新的活力，这是一个难题。
二、AIGC的角色定位：多重身份的智慧导师
我们首先需要明确一个理想的小组合作模型。一个高效、和谐且富有成效的小组合作，应当具备以下几个核心要素：
1. 均衡参与，各展所长
理想的小组合作中，每位成员都能根据自己的特长和兴趣，积极参与到讨论和任务中来。没有人是旁观者或“搭便车者”，每个人都在为小组目标的实现贡献自己的力量。同时，小组内的角色分配应灵活且公平，确保每个人都有机会展示自己的才华，并在不同的角色中学习和成长。
以往实施的难点在于成员角色分配是教师制定或者小组自己协商的。做不到均衡和有效。
2. 有效沟通，内容和行动一致
小组成员之间应保持开放、坦诚的沟通态度，能够倾听彼此的意见和建议，共同解决问题。在讨论中，每个人都能感受到被尊重和被重视，能够自由表达自己的想法，同时也能尊重他人的观点。通过有效的沟通，小组能够形成统一的目标和行动方案，提高合作效率。
以前实施的难点在于小组讨论会跑题，会困在一个点无法继续。
3. 相互支持，共同进步
在小组合作中，成员之间应相互扶持、共同进步。当遇到困难和挑战时，大家能够携手应对，共同寻找解决方案。同时，小组内的优秀成员能够主动帮助基础薄弱的同学，通过互助学习提高整个小组的整体水平。这种相互支持的氛围有助于增强小组的凝聚力和向心力。
以前难点在于对于个人的支持是不够的，在GenAI支持的小组合作中，只要明确问题，剩下的阐释可以留给AI.
4. 明确目标，高效执行
小组合作应有明确的目标和计划，每个成员都清楚自己的任务和职责。在执行过程中，大家能够高效协作、相互配合，确保任务按时完成并达到预期效果。通过明确的目标和高效的执行，小组能够不断提升自己的能力和水平，实现个人与团队的共同成长。
以前难点在于执行很容易被合作效率低所拖累，AI的阶段性提醒和总结，比如通义效率可以实时文字记录和汇总讨论的内容，更容易跳出小组看执行进度。
5. 反思与改进，持续优化
在小组合作结束后，成员们应共同进行反思和总结，分析合作过程中的优点和不足，并提出改进意见。通过反思与改进，小组能够不断优化合作流程和策略，提高合作效率和成果质量。同时，这种持续优化的态度也有助于培养成员的批判性思维和创新能力。
GAI可以助力小组反思和汇总，对比等工作。
由以上目标去思考如何做：
1. 智能辅助者
AIGC能够根据小组成员的学习情况和任务需求，智能推荐相关学习资源和策略。这不仅能够帮助学生快速找到学习路径，还能减轻教师的负担，使教师有更多时间关注学生的学习状态和心理变化。在AIGC的辅助下，每个小组成员都能获得个性化的学习支持，从而减少了对“搭便车”行为的依赖。AI能提供一个正确且平庸的答案，这也迅速拉平了小组之间的知识鸿沟，让小组容易往更深处思考。
2. 公平裁判者
针对“搭便车”现象，AIGC可以通过数据分析和监控功能，精确记录每个小组成员的参与度和贡献度。这不仅为教师提供了客观的评估依据，还能让小组成员清晰地看到自己的表现和不足。在AIGC的公平裁决下，每个学生都能感受到责任和压力，从而更加积极地投入到小组合作中。、
根据小组讨论环节设计有针对性的智能体和贡献度量表等，把每个人的发言同步录入，每个人发言后对比AI点评，确定下一步。
3. 创意激发者
AIGC不仅能够生成高质量的学习内容，还能激发小组成员的创造力和想象力。通过引入AIGC生成的创意素材和案例，教师可以引导学生开展更加深入和有趣的讨论。
AI协助生成思维导图或者流程图帮助学生管理创意。
三、策略与实践：AIGC如何避免“搭便车”
1. 角色分配与轮换
利用AIGC的数据分析功能，教师可以为每个学生分配适合其特长和兴趣的角色（如组长、记录员、检查员等），并确保角色在小组内定期轮换。这样不仅可以避免个别学生长期占据主导地位，还能让每个学生都有机会在不同角色中锻炼自己、提升能力。
2. 智能评估与反馈
AIGC能够实时记录和分析小组成员的参与度、贡献度和学习效果等数据，为教师提供准确的评估报告。教师可以根据这些报告给予学生个性化的反馈和指导，帮助他们认识自己的不足并努力改进。同时，AIGC还能为小组成员提供相互评价的机会，让他们在评价中学会欣赏他人的优点并反思自己的不足。
3. 任务分解与协作
借助AIGC的智能辅助工具，教师可以将小组任务分解为若干个子任务，并分配给不同的成员。AIGC还能提供任务进度监控和协作平台支持，确保每个成员都能按时完成任务并保持良好的沟通与合作。在任务分解与协作的过程中，每个学生都能感受到自己的重要性和价值所在，从而更加积极地投入到小组合作中。
四、结语：AI引领未来，协作共创辉煌
学生们在 AIGC 的引领下，携手共进，在均衡参与中绽放个性光彩，在有效沟通中汇聚思想洪流，在相互支持中铸就坚实情谊，在明确目标中砥砺前行，在反思改进中不断超越。
AIGC 如同一位神奇的魔法师，赋予小组合作以无限可能!
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