职业数学家在民间
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语文英语为什么需要背诵呢？语文英语中有个非常关键非常核心的东西，叫做语感！大量背诵可以增强语感，可以让我们不用学语法知识就能听说读写。不论是英语还是语文，语法知识都可以写厚厚的一本书，什么介词，冠词，The，one，a乱七八糟的。但是一句话通不通顺，我们不需要从语法上判断，直接读两遍就知道了，靠的就是语感。所以语感这个东西，本身就是一种莫名其妙的感觉，大概就是语法的直觉，或者语言表达的直接吧。靠大量背诵确实可以增强语感，可以熟练地使用语言，甚至可以进一步做到熟能生巧，做到肌肉记忆式条件反射，做到文采脱口而出，出口成章，你甚至都不需要理解什么语法知识。
所谓的“读书破万卷，下笔如有神”，说的也就是这个道理。这种道理在语文英语学习中是众所周知的，但是简单地移植到数学学习中就荒唐搞笑了！
因为，数学和语文英文这类语言学科根本不同，数学中根本没有类似语法的东西！中小学阶段，数学符号都少的可怜。写数学公式，计算等式这些会有简单的格式要求，但是需要考虑语法吗？有通不通顺的说法吗？
没有！只有对和错的说法！而且对错要靠你去理解去领悟！
因此数学中根本没有和语感相类比的数感，更不会有通过大量记忆背诵可以增强的数感。
另外，还有一个重要的区别就是，语文英文的段落，句子，意思是可以直接理解的，所以直接背诵，朗读没什么问题。哪怕背诵古诗古文，我也是建议在理解字面意思之后再背诵效果更好。
数学就不一样了，数学的公式，定理，法则都是需要理解的，理解才是王道，没理解之前背诵再多都是空洞的数学名称和符号，都是无源之水，无根之木。在充分理解的基础上再记住印象就会非常深刻，在充分理解数学知识概念的基础上再多做题，在充分理解算理运算法则的基础上再安排一些计算训练也会事半功倍。
所以，英语语文学习中关于背诵的那些道理根本不能照搬到数学学习中来的。
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