在二年级的作业《光阴的故事》里，彭敏精心制作了一部影片，讲述她先生外婆的光阴故事。时光的印记缓缓流淌，触动了我们共同的情感纽带，唤起每个人心中属于自己的光阴记忆。这就是记录的力量吧。
彭敏同学作品：《外婆》
彭敏同学：
终于完成了最后一份作业：光阴的故事。这份作业，我选择了梳理我先生外婆的故事。在这要感谢我先生，也要感谢油麻菜老师和海伦王老师。如果不是我先生喜欢拍，留心收集素材，很可能我完不成这份作业；如果不是因为学了拍摄剪辑课，我可能到现在还没发现先生这一习惯的可贵。
因为要完成这份作业，我把先生整理的外婆的回忆录重温了一次，看完又有了新的感受。先生说，他之前想梳理外婆的照片，但一直不敢动手。如果不是这份作业，对外婆故事的梳理可能是遥遥无期。谢谢老师设置了这么一份作业！如果说同学们只有时间做一份作业，我建议大家一定要做光阴的故事。这个作业非常奇妙，奇妙到只有你自己去做了才能真正体会到。
此外，我也想请老师看看，这份作业存在哪些问题？哪些地方还可以改进？
海伦王老师：
这个片子做的真好！我想，许多人看的时候，也会忍不住想起自己的外婆。
关于我的外婆的故事，麻爷曾经写过一篇文章：活到八十五 什么都不是病
不知不觉，离这篇文章，已经九年过去了。
感谢麻爷，当时做了这些记录，拍了这些照片，替我留住了外婆最后的光彩，而且让这光彩得以时时温暖慰藉我，给我力量。在外婆去世之后，我们家开始每年春节拍一张全家福，因为我们感受到了记录的力量，光阴的份量。
作业“光阴的故事”，最初是想让大家去试着重新走一回时光，去发现它的美妙之处，然后进一步在这趟旅程中，沿路拾取珍珠，把它带回到现在，用一根绳串起来，挂在自己身上。
以彭敏的《外婆》为例，在第一阶段，她做的非常好了！照片的质感，选择的音乐，包括最后的结尾，都那么妥贴舒服，把外婆的一生，清楚简单地呈现出来。这个要感谢她先生，收集了非常多珍贵的影像资料。
作为二年级的作业，这个片子算得上优秀。但是，如果以三年级纪录片班的标准，光阴的故事进阶版的标准，还可以更加丰富一些吗？
这里面很吸引我的一句话——“读书陪伴外婆度过一个个坎”，80多岁的外婆依然在看书，看到这的时候，我不禁想，如果我也能这样就好了。
彭敏接下来依然可以继续充实外婆的故事，可以围绕这句话，外婆都遇到过什么坎，这个时候哪本书陪伴了她。这样，外婆的一生就不仅仅是流水账的外部事件，而成为有内在精神传递的东西。人物的形象更加丰沛了。
光阴的故事，是做给后来人看的。流水帐的讲述会让人了解一个人，但是很难带着这个外部故事前行。但是，当这个故事里有了一点内在的东西，这个内在的东西，就会被植入到后来人的心里，伴随他们一路前行。
音乐选择得非常好，清清淡淡缓缓的，建议前面的照片可以再慢一点，一直走到《在水一方》的音乐结束，然后再渐起外婆的歌声。外婆的歌声是全片精华，不要被配乐掩盖，让它独立呈现，会更有力量。
二年级《作业点评》来自油多拉课堂的作业点评环节，由作者分享创作理念与收获，油麻菜老师和海伦王老师亲自点评指导，在一次次练习中解决共同的疑惑，帮助同学们提高拍摄技巧和讲故事的能力。
如果你想记录自己的生活点滴
却不懂视频拍摄+剪辑
加入我们，这不仅仅是一堂视频课
两位专业纪录片导演亲自授课
油多拉一、二、三年级全阶课程入口
【手机摄影打卡活动】
每周打卡，提升拍摄技能
第二期时间：10月31日-11月6日
免费加入，长期打卡练习↓
▲打开上面服务号页面，
右上角「...」选择「置顶公众号」
就可以第一时间收到最新文章啦
