宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。练兵、研讨、交流、共赢,是我们一学区教研的思维模式,为了提高教学质量，促进教师之间的交流与合作，以打造高效课堂、为复习研讨指明方向为目的，12月25日开展旺苍一学区“四五年级复习研讨”主题教研活动。
课例展示
刘永菊老师执教的小学四年级上册《阅读专项训练——概括文章的主要内容》，刘老师从第七单元的单元要素和交流平台出发，通过几种方法指导，让学生学会概括文章的主要内容，从实际运用中去解决问题，学会归纳，学会概括，融会贯通，而且把所学方法灵活运用。表达自己独特的体验与思考，培养学生的理性思维。
四年级语文
何波老师执教的小学四年级数学上册第一单元复习课《大数的认识》，何老师帮助学生查漏补缺、优化知识结构、发展数学思维并提升数学素养。在复习课堂上通过关注整体性，建构知识网络；关注一致性，追求本质关联，多方面强调数位顺序表的重要性；关注生长性，促进素养提升，让学生所学的知识从“碎片化”走向“整体化”。
四年级数学
何美霖老师执教的是《四年级期末专项复习--听力》。听力在英语考试中占分比重很大。何老师从常考听力题型，对应题型的听力技巧，以及考试中应具备的心态等方面复习。讲练结合，有针对性的解决了听力考试中孩子们存在的问题，课堂充分调动孩子们的积极性，对如何进行听力复习起了很好的引领示范作用！
四年级英语
杨钦老师执教的小学四年级科学上册复习《声音》单元，杨老师精心安排了各个环节，从引入到深入，再到巩固提升，层次分明，循序渐进。教学内容的选择既符合学生的年龄特点，又贴近生活实际同时，使课堂更加生动有趣，易于学生理解和接受。
四年级科学
刘书蓉老师执教的《创意小练笔》，以观察水果为例，通过五感来观察水果相关的知识，用思维导图提取关键词语，通过观察和联想，明确思考的方向和范围，总结出写作的要点，再以一个片段来展示所见、所闻、所感，通过师生评价、修改来提升写作水平，培养学生养成留心观察周围事物的习惯。
五年级语文
教
研
黄静老师执教的小学五年级数学上册复习《多边形的面积》单元，简单多边形的面积计算概念比较抽象，是对学过的基本平面图形面积的整合。本节课黄老师为学生提供了充足的自主学习的空间和时间，设置了“平面图形面积复习”、“组合图形面积学习”、“知识的应用与拓展”三个板块，从学生实际出发，创造性地使用教材，注重发展学生的个性，培养学生的能动性。在新课改背景下，在“学生是课堂的主人”的课堂教学中，本课教学中，黄老师老师更多地体现为：引导者——给学生的学习提供明确的导航目标，组织者——为学生提供各种便利与支持，使学生能够比较轻松地完成学习任务。
五年级数学
何倩老师执教的小学五年级英语《期末复习——阅读理解专项练习》，阅读理解是小学阶段学生考察学生英语水平的重要题型，要想在考试中取得好成绩，掌握正确的解题方法是关键。何老师结合五年级孩子的实际情况，通过任务型教学，小组合作探究，让学生掌握阅读技巧和方法，培养良好的阅读习惯，增强阅读自信。
五年级英语
教
研
龚玉梅老师执教的五年级上册第一单元有关《光》知识的复习，在学生已有知识的基础上，通过画思维导图的方式梳理本单元知识点并进行练习，同时结合一些实验再次观察光的传播现象，知道光在空气中沿直线传播，当行进中的光遇到物体时会发生折射或反射，会改变光的传播方向。在观察光的传播、折射和反射现象的过程中，能用图画来表示光的传播路线，通过复习再一次巩固了本单元所学知识。
五年级科学
评课议课
语文评课现场
一堂好课，离不开上课老师的精心准备，而课后的反思与点评，思想的互相碰撞方能激起智慧的火花。课后，四五年级的语文老师集中在大会议室行了评课。首先由上课的刘永菊老师和刘书蓉老师进行说课，接着分别由佰章小学的两位老师以及片区学校的三位老师进行评课，如果说听好课是一种享受，那么听精彩的点评也是一种享受。复习是语文学习中的重要环节，复习课是一种非常重要的课型，好的复习课，可以有效帮助同学梳理、整合知识，形成知识网络，提高复习效率，提升语文核心素养。相信本次片区教研活动会给老师们的复习指明新的方向，给老师们带来新的收获。
数学评课现场
白水小学何波老师和黄静老师分别对自己本节课的教学思路进行了说课，所有听课老师根据自己所听所感发表了自己的意见，佰章小学教科室主任韩大娟老师提出，复习课的模式我们还需不断探索，怎样把零散的知识给学生串联起来，让学生能够形成知识链、知识网，并灵活运用值得我们去思考。最后，白水小学严正东副校长说，这次活动开展的非常及时，为复习课的教学模式提供了探究平台。
英语评课现场
英语评课议课环节首先由两位上课老师进行说课。何美霖老师执教四年级期末专题复习--听力，何倩老师执教的是五年级阅读专项复习。两位老师都很细致的给孩子们讲解解题技巧，课堂上讲练结合，学生学习习惯非常好，积极参与，课堂氛围好。学区老师们觉得这种系统的复习技巧的讲解很有必要，为后期复习提供了很好的方向。
科学评课现场
杨钦老师和龚玉梅老师首先进行了说课，并对对本单元知识进行了梳理，科学组全体老师认为在复习过程中，要注重学生的基础知识的学习，同时又要将科学知识融入生活中非常重要。复习课上老师们要不断引导学生回顾知识之间的联系，从而形成自己的知识框架，这样才利于培养学生的科学思维。
讲座交流
刘书蓉老师以《核心素养导向的小练笔复习策略》为题目作了专题分享，她的主题围绕交流和表达，再以《创意小练笔》课例作详细阐述，从设计意图、任务群的落实、活动的设计都详细介绍，达到教学评一体化，最后结合课例并总结出复习策略，受到参会教师一致好评。
余湖昌老师以《双视角下五年级上数学复习策略》为主题进行了讲座。余老师主要从面对不同学情制定不同教学策略、复习知识结构化、复习的心态三个方面进行分享，他认为数学可用大视觉的方式培养孩子思维，让孩子思维空间不断放大，达到“活”的状态，老师要保持平静的心态，做孩子生命中的贵人！
活动总结
第一学区各学校领导纷纷表示，本次复习主题教研活动不仅加深了教师对高效复习策略的理解与应用，也促进了教师之间的交流与合作，为提升第一学区教学质量起到了积极的推动作用。
佰章小学蹇东蓉副校长表示，未来我们将继续探索多元化的教研形式，聚焦教学热点，不断推动教学改革与创新，为学生的全面发展贡献力量。并希望在接下来的复习过程中，老师们要做到：知识梳理明思路，基础训练查方向，错题创新促提升。争取最大限度的提升复习课堂效率，提高教学质量。
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组 稿:程艳萍
编 辑:程艳萍
初 审:韩大娟
复 审:蹇东蓉
终 审:边小英
