光荣的荆棘路
讲授人：夏昆老师
我其实不是两届擂主，只是参加了一届，2015年九月份，还书路上手机响，对方说是中央电视台的，后来有了参加这个节目的契机。
一、阅读史
祖庆老师要我说我的成长史，这个题目来自丹麦作家，感动一直带到现在，我笑了，我们都不是“正经人”，都是江湖上的野路子，走不了仕途，颜值不够又不赛课，最后走自己的荆棘路。
大学毕业，92年，中文系，为了维持自己文学青年的人设，基本上没有放弃读书，坚持，读得杂，读到后来，学校图书室不能满足我，我去读法治日报，后来我知道这叫终身学习，我还被关图书馆，直到人家下午上班。
读书很杂，现在来看，只有基本的意义。
影响最大的是九七九八年，三无人员，没有胜算，迫切的愿望想要改变自己，希望金庸小说中的主角，可以遇到高手指点，打通任督二脉，期待高手，找到了学校一位姓何的老师，不是名师，但是据说上至校长，下至学生家长，无不佩服。
我现在想我为什么向他学习，为什么不去找校长学习，于是我的非典型成长就形成了。
我把一直困在心里的问题向他请教，我问他我这水平怎么做，他说读书，我一直在读书呀，我是图书室的常客，但是何老师说读书。
第二个问题，读什么书，他说读二十四史，三千多卷，4000万字，最短的是《三国志》，只有六本，《宋史》有五十本，我是高中语文老师，我为什么要去读二十四史，他说可以提高你文言文水平，我觉得是手榴弹炸蚊子。
我当时如果遇到二十七年前的我，干就是，正确的事情就不考虑逻辑，认准了就去干，我想了这么久，人家指路了你去走，我开始读。
各种问题，一是经济问题，买不起，当时有一个公司，出版了一个光盘，叫二十五史，97年买了9700的电脑，最大的投资，主要是为游戏，开始读书之后，买了光盘，把光盘当预定任务，每天至少读一卷，假期可以多读。
各种问题出现，光盘质量不好，到学校各种借阅。
我没想什么时候读完，读完什么样子，达到什么目标。读完以后我发现，蜻蜓点水读完明史，2012年，等世界末日。
这是我十多年的阅读史。
以前别人问我，我说没必要，人生有限，书读不完，有限的小生命追求无限的知识，好书很多，只能选择其一。
读书和谈恋爱和结婚一样，你只能选择一个，读书也是如此，获得与抛弃。
很多年以后，回忆这段时间，何老师是我成长的恩师，我请教他时27或者28岁，人生最宝贵的光阴里，我完成了漫长的系统的家庭作用。什么书也读过。
当班主任，郊游也会带上书，乃至于大年三十，看完以后再去看春晚，电视买五元钱。
何老师安排的任务让我年富力强时告诉我是一个读书人。从一开始我没想到我能看完，蚂蚁搬家一样看完，意义是不管是什么书，只要保持一种读书的姿态。
成都，火锅熊猫麻将，麻将是成都人生活主旋律。选择以读书为生活方式，这是我的生活基调。
教师最重要的不是读不读二十四史，而是我以读书的方式渡过了十多年，剩下的时间也会这么过。
放假时上午一律不许玩，不能打游戏，可以看电影，看书了，练字等，一天至少有半个小时做读书人。
其实我十多年每天也就读一个小时，读什么不重要，读了以后一定会有收获。
上午讲内耗和短板，我不赞成短板，成年人不称其为问题，成年人是扬长避短。
二、收获
1.语文老师当了三十多年，我的字被嘲笑，字写得不好不影响我成为阅读者和教育者。
二十四史不是没有成绩，我教语文的，最大的收获是读二十四史长期的系统，建筑自己的城堡，形成知识体系。有的人演讲，有的人心理学等等。
2.学会系统阅读。中国孩子从小被各种安排，自学能力不够，如何安排自己的学习进度和系统，我当时在读的时候，没有书了我就再看前面的，保持状态更重要，我一直在读，保证我们继续读下去。
3.学会基本读书方法
如何做笔记，如何翻资料，这是技术性的问题，我们习惯于被安排和指挥，要我我们安排自己的时候是盲目的。
非常感谢何老师对我的指点。他前几年去世，他对我的影响和帮助是决定性的。
我赞同他的话，三个阶段，阅读写作和行动，我的成长经历就是他的翻版。
买电脑上网，进教育论坛，都是二十年前的老朋友，那是BBS时代，主要是李镇西老师的新教育论坛，发言点赞，自己的想法就写下来，那个时候开始做课程。
除了做二十四史，一是诗词鉴赏课，一是电影课，读书以后你就会忍不住发表一东西，你接受能量就会释放能量。
读书以后就会写一点儿东西。
4.没有尝试去写，就会觉得高大上，其实有时候就是一句话，有时候就是感觉。
读《春晓》，感受你的疼痛，就一个自然段。发出去，网络时代，朋友点赞，有人评价，人的虚荣心满足了，下次再写，越写越多，越写越长，开始写系列和专题，甚至吵架。
2015年的时候，有人私信，要给我出书，以前想出书，一直没有成功。魏智渊老师出书了，第一本书，文青，我没看。
2017年出《唐诗的江山》，后来《率性教书》，2021年《教室里的电影院》，我们的课堂可以丰富和多元，可以吟诵诗词，可以欣赏电影。
《在唐诗里孤独漫步》
《历史知道答案》
文史不分家，历史对于语文来说是大树，语文是花叶果，有历史支撑才能更好的理解文学。
《给孩子读宋词》
《给孩子读唐诗》
改版《趣讲唐诗》……
《张小飞诗词大冒险》穿越小说，讲现在的孩子到古代是体会大诗人的经历和作品。
从春秋到南宋的历史，出了一套书。
我发现我的头衔就是畅销书作家。
5.我们在阅读之后必然就会写作，能量是守恒的。然而还不够，就是行动，写作是最高的学习。
思辨能力，诠释能力，组织能力，都是写作培育出来的，写作比阅读要求更高。
阅读比写作更重要，只阅读，思维是别人的，写作可以凝固思维。
还有就是思考，思考被压抑，要有自己的想法。
6.养笔就像养宠物，必须每天关注。
我也打麻将和喝酒，但是我维持着写作的习惯，没有约稿，我就开专栏，写无聊的文字，没有思想和含义，就是养笔。
没事吵吵架挺好的。
魏智渊和李镇西经常吵架，观点上的碰撞，2014到2015年，经常吵架，那是我最关键的一年，郭初阳问我，我说就是这帮朋友。
这个圈子就让我打开了视野，提升了自我。在交锋之后才有浪花和火花，不要害怕争论和吵架，就是进步的契机。
然后就有了“夏昆人文艺术讲坛”，公益讲历史。纯粹的讲坛办了十年。
会带着孩子和家长去参观历史的遗迹。我们到实地去讲，实际上就是研学。
圈子越来越大，杭州扬州苏州，有诗词的地方就有我们的足迹。没有诗词的地方也有我们的足迹。甚至到了非洲。
2018开始讲坛，叫《人文艺术讲坛》，不安分，组乐队，叫流年乐队，我们主要做古典诗词配乐和编曲。
现场来一段清唱。
三、我想成为这样的老师…～
今天来会场，真的有找到组织的感觉，三十多年，我到底想做什么？
一是成为一个充满爱的老师，爱孩子希望孩子在内卷之后可以暂且放松。爱专业，做诗词等课程，做讲坛，都是为了愿意。愿意做这些事情。
二是做一个有想象力的老师。做这些，都是为了更年轻更积极，做这些事情，不想成为老气横秋的老头。摇滚，有过各种身份，保持着年轻和热泪盈眶。
三是成为一个有限的老师，尽自己最大的努力做自己的事情，很多事情改变不了，但是我至少可以改变一个教室，教室里面的几个孩子，晚上的音乐课可以关灯，可以睡觉，可以听音乐。我自己的有限飞升出教育的无限。总有那么一两多花会闪，星星会闪亮。
