提升你的演讲力
讲授人：柏玉萍
开场：
修炼言值，谷里都是演讲。
嘴角上扬，面部打开，怎么啃苹果，怎么声音靠后，后口腔打哈欠。
我们常常认为演讲是成功人士的奇迹，每个老师都是演讲者。
一、为什么要演讲？
1、演讲，表达观点，影响他人。
我改稿子时，谈话是双向的，演讲是鲜明的观点。
我们老师无时无处不在演讲。
上课时是，家长会上是，只要公众表达都是。
2.演讲就是沟通力，专业力，演讲力。
你有过尴尬吗？
互动：学员1演讲比赛时，话筒没有开，紧张到忘词了，三十秒后不流畅了。
这是现场表达的问题。
学员2口头禅多
学员3，我只会讲我的心里话，但是很难得奖
是不是主题的问题，不新颖。
学员4，身体晃动，紧张忘词。
调查忘词的多不多。
学员5，演讲对象是各种层次，就是不能抓住全场的心，中途感觉散了。
学员6，一种是自己觉得动情，可是下面不动情，我顾及下面观众，就是忘记自己的内容。
要控制语流，自己不哭，别人哭，自己不笑，别人不笑。
大家更多的是讲外在的问题，不是内容的问题。
二、怎样做好演讲？
（一）演讲三问
第一，态度很重要，言之有态
演讲有观点，导师都有主题，会发散，但是会回到主题。短时间内做鲜明主题演讲，如果是三十分钟以下，六分钟以内，最难。
1.一句话或者一个词概括法。
用关键语句概括观点。围绕关键词去写。
非常概括，找到主旨，每一次都有规定主题，我们要学会破解。
比如，大先生，内涵是什么，需要哪些方面，扣住一个方面。
2.印证自己的观点新颖
获奖很难，每个人师德演讲都是差生的故事，剑走偏锋，换一换角度。
何炅的例子，他有梦想，就是看迈克杰克逊演唱会，看完以后嚎啕大哭，他不知道他接下来的梦想是什么，梦想不一定要实现，就是你在走在路上过程。
3.围绕观点搭建结构
骨架式搭建
①感—回—召
感谢现在，机会，回忆缘分，未来号召
好朋友宴会，结婚婚礼。
②总分总
提出观点，证明观点，（举例、数字、故事）升级观点。
③黄金圈
为什么？怎么做？什么样？
魏老师的演讲，早上的女儿的信。为什么不能把衣服丢在车上，教育局谁怎么做的。
④问题加解决
现象—原因—解决方法
⑤并列式
修好一颗心，教育写作的N种意识
⑥时间轴
我的精神内耗史
没说一个有关键语句
⑦金字塔
中心论点，分论点
⑧关于观点问题
追问，能用一个词概括吗
够新颖吗，我能避开重复吗
围绕观点用什么结构去表达。
一分钟自我介绍操练：
我是谁？
有何不同？何以见得？
两种场景，目标一：交到同频朋友
目标二：竞选优秀学员
练习：张羽轩（名字解读）
王志喜（名字解读）
甘文彦
贵贵老师
张羽轩，名字都记住了，王志喜名字留下印象，甘老师，冗长，贵贵老师，我和你勾连不够。
王志喜，抓喜字介绍特点，符合主题。
练演讲，一分钟自我介绍。
第二、言之有据
1.四步成就好故事
比例要分配好，问题讲三分之二，是不合理的。
问题，转折，努力，改变
结果倒置的方法，中间要有曲折的故事 ，有典型性故事性，要讲独特。
2.五感描述，绘声绘色讲述
朗读一下，
视觉，（朗读）突出一个重要的词，重音、语气
找到表达什么，哪个词最重要，用什么语气。
听觉，（朗读）不着急，突出哇啦哇啦
触觉（朗读），尖声不适合，低声也适合
嗅觉（朗读）没有窒息的感觉，想象密不透风，汗臭味重要。
味觉（朗读）嗓子冒烟什么感觉，
嗓子纠音
这一段去描述就是有感觉，你可以打通人的五感。
生动讲述中表达观点。
祖庆老师用故事告诉我们什么观点，故事重要。
3.数字也可以讲故事
祖庆老师说跑步，追美女，记住了他的观点。
（二）怎样让别人记住你的演讲
1.独特的开场
才艺展示，道具开场，问题开场
有个孩子讲传统文化，穿马面裙，开场立马吸引了。
今天问题开场，困惑，调动大家的积极性。
2.有效的互动，
小互动，请台下观众呼应
深互动，和——小孩拥抱
3.金句+PPT等于二次传播
金句单独出来，PPT是助手，不是主角，
怕自己忘词，就
4.即兴的现挂
非法感动，非法讲故事
5.有气场
体态，眼神，手势，呼吸
①体态，男士与肩同宽，女士，小钉子步，两脚并拢，这种方式比较好。
怎么精神上台？
靠墙，肩膀胳膊全部靠上去，背挺直，贴住，气场是不是不一样。
②眼神，视幅宽，5秒原则。
眼神要不断变化，跟所有人交流，不要太高或者太低。
规范后再有风格
③手势，全掌式上下
眼神和手势可以配合或者不配合
握拳，手搭在自然的位置。给人舒服的感觉。
百分之五十五的信息来自体态语。手势占百分之五十五。
④呼吸
深厚稳定
方式：吹桌子上的灰，数枣儿，用嘶音唱歌。
我的呼吸，知道了一些方法，用意念，吹桌子哪个地方发力，肚子是发力的支点。气息变长，数的时候一口气数，控制气息。
吹气球，几口吹大，气息在肚子腹部。
用嘶音唱小星星。
（三）如何准备？
强力准备，滚瓜烂熟。
正向暗示，上台紧张，像猎物，心有杂念，裙子有皱，自己加上去，是我最高的水平。
提前到场，多去感受一下，熟人打招呼
绝不超时，
第三、言之有场
练！练！练！
小结：
音质的舒适度
语音的规范度
语流的连贯度
语意的纯净度
风格的辨识度
逻辑的清晰度
