宝宝在应该会说话时，却迟迟不开口说话，作为家长心里肯定会有许多的疑问。孩子从几岁开始说话算“说话晚”？怎样判断他们的语言发育迟缓呢？又应如何正确地去对待呢？
作为儿童语言发展的指导方针，是根据孩子在1~ 3岁的时候，能够说出多少话作为标准。有必要了解孩子在几个月开始发声，及不同年龄段的语言能力表现。
1~2岁是孩子的语言发展，个体差异最大的时期。很难精确地判断出，他语言延迟的波动时间范围。但孩子的语言能力发展，是遵循着一定的发育规律进行的。
孩子语言发育不同年龄段中的表现
■在5个月左右的语言发育
在喃语发音中增添了不断重复的高、低音，不仅用声带还会用上下嘴唇，发出浊音和半浊音的发音。
■6~12个月左右的语言发育
宝宝会发出像是在说话样的声音，会重复和模仿父母说话声，例如“拜拜”和“抱抱”等。
■1 ~2岁左右的语言发展
能够说出有意义的单词，例如“妈妈”、“爸爸”等。逐渐了解人、事物名称和理解词意。对事物的名称感兴趣，理解事物与词语间的关系。会有“这是什么？”的提问，说出简单的句子。如：“妈妈，吃”“水，喝”等。
■约3 ~4岁左右的语言发展
好奇心强会对任何事情都感兴趣，会提出更多的“为什么”的问题。能与朋友交流，相互借玩具等。记忆能力增强，能流利地说出经历和想法，会叙述爸爸妈妈不在身边时发生的事件，而且非常健谈。
影响孩子说话晚的因素
1.生理因素：早产儿，如早产 2 个月的 1 岁孩子，应按纠正月龄 10 个月来判断他的语言发育水平。
2.缺乏语言刺激的环境：小儿在积累单词，将其连接成有意义句子的速度、数量及时间上，存在有明显的个体差异。比如让发育正常的孩子，整天生活在一个听不到说话声的环境中，他肯定是不能够学会说话的。
3.自身心理因素：因说话的语速较慢，用语言表达机会少的孩子，当他周围的小朋友都很健谈了时，在与他们说话沟通时，会因感受压力变得自卑而更不愿意说话了。
4.发育障碍：如果婴儿的听力和智力都很差，在日常中没有出现眼神交流、不会用手指点的动作、不理解语言等发育障碍的症状时，会阻碍他的语言正常发育，应及时予以发育指导及干预措施。
5.个性因素：在性格内向说话晚的孩子，虽然他的话很少，但却能听懂别人在说什么。说明他的语言理解能力，与说话早的孩子是处在同一水平的。
因此，孩子的语言发育受身体状况，性格，家庭人数及养育环境等因素的影响，存在明显的个体差异
给家长的建议
1.在因孩子说话晚而焦虑时，应先根据自家宝宝的性格是外向的还是内向，着眼于促进他的语言发展。对于内向的宝宝，就要以适合的方式促进其语言能力的发展。
2.改善语言环境：可带他去大自然的环境中漫步，用语言描绘出所闻所见的美好事物。父母多与孩子说话沟通交流，强化对他的语言刺激和单词量的积累。
3.耐心鼓励孩子用说话表达诉求：尽量让孩子说出欲望和诉求后再去满足他，不要提前满足他用动作或眼神所表达出的需求和意愿。
小结
一个孩子语言单词量的储备，就像积聚在杯子里的水满了就会溢出一样的道理。当孩子积累单词的杯子装满，能够理解单词的词意后，流利的话语就能脱口而出了。
在为孩子提供一个丰富的语言环境，观察他各种能力的发展都正常。如果婴幼儿儿每天能用动作、手势和面部表情等，表达他的感受进行非语言的交流。那么这个孩子开口说话的时刻，就可以“拭目以待”了！
