银装素裹映晴空，冬日寒韵正浓重。为进一步探讨复习课教学的有效策略和方法，打造高效复习课堂，提升学生学科关键能力，我校语文学科组在12月26日开展了复习课教学研讨活动。
二年级组宋佳怡老师执教词语理解复习课。宋老师善于引导学生发现学习方法，归纳学习规律。她巧妙地引导学生回忆并理解词语的学习方法，再结合课文中的词语进行复习与巩固。课堂上，宋老师精心设计了一系列练习，从基础到拔高，层层递进，既注重知识的夯实，又逐步提升学生的词语运用能力。
三年级的周玲老师呈现了一堂扎实而高效的阅读复习课。整节课紧扣各单元的阅读语文要素，系统地梳理并强化学生的阅读能力。课堂中，周老师聚焦第二单元“运用多种方式理解难懂的词语”、第六单元“借助关键语句理解一段话的意思”和第八单元“带着问题默读，理解课文意思”，展开细致的方法指导。通过训练，周老师帮助学生从文中精准提取信息、全面寻找关键点，并将信息连贯组织，逐步培养起概括与解释能力。周老师用清晰的教学思路和扎实的训练，引导学生从日常阅读中积累和提升。
四年级的王巧凤老师结合各单元语文要素执教了四年级专题复习课——奇妙的句子。在这场的探秘之旅中，王老师既创设了趣意盎然的生活情境，又有意境深远的文学情境，让学生在熟悉的语境中品味语言的魅力，在贴近生活的情境中去练习去探究。这堂课不仅夯实了学生句子转换的运用能力，更让学生在交际运用中感悟了语言的魅力。
五年级的吴艳老师以生动的情境创设，引领学生开启了一场字词与课文的回溯之旅。课堂中，吴老师巧妙穿插真题练习，带领学生走进经典古诗的世界，感受诗歌的韵律与意境之美。吴老师用独特的教学方式，将复习课打造得生动有趣，让学生在轻松愉快中收获知识与心灵的滋养。这堂复习课，不仅是一场高效的学习之旅，更是一场美的启迪之旅。
张校全程参与了五年级的复习研讨。她认为期末复习要集教研组力量，共商共研，制定复习计划，形成复习专题。复习课也要做到教学评一体化，不断提升复习课的效度和精度。在复习中要特别关注学习力薄弱的学生，不断优化复习的策略，帮助所有学生巩固知识，提升能力。
六年级朱莉萍老师以语文新课程标准为指导，围绕“把握文章主要内容”及“关注人物描写、环境描写与小说情节”的核心目标，带领学生复习并灵活运用阅读方法。课堂中，朱老师通过细致的习题讲评，引导学生剖析题型结构、考点分布和解题思路，启发学生深度思考，提升阅读理解能力。她注重思维的激发，通过错题分析与答题技巧总结，让学生在思维碰撞中加深对文章的理解，并结合总结的答题思路修改答案。本节课典型性强，思路清晰，有效提升了学生的学习成效和阅读能力。
博观约取，厚积薄发。此次活动充分发挥了骨干教师的示范引领作用，为老师们上好复习课提供了新思路。复习课的探索之路还很长，相信老师们必将全力以“复”，继续锤炼高效复习课堂，在教育之路上砥砺前行，不断成长！
END
撰稿｜王旭萍
摄影｜各教研组
审核｜万 婧
