中华优秀传统文化
跨学科主题学习实践研究
立冬后十五日，为小雪。
天地积阴，温则为雨，寒则为雪。
小雪至，冬意浓，银装素裹待春融。在这轻盈飘落的雪花中，我们迎来了小雪节气，仿佛是大自然最温柔的笔触，在冬日的画卷上轻轻勾勒。今天，就让我们跟随二年级弘雅少年的脚步，一起探索这个充满诗意与奥秘的节气吧！
小
雪
三
候
一候“虹藏不见”
如同彩虹仙子悄悄隐去她的裙摆，将七彩的梦藏匿于冬日的云雾之后，让天空变得宁静而深邃。
二候“天气上升地气下降”
那是天地间的温柔对话，热气轻拂上天，冷气悄然降临，它们在空中交织出一幅幅冬日的梦幻图景。
三候“闭塞而成冬”
仿佛是大自然轻轻合上了它的书页，万物在沉睡中静待春日的暖阳，而冬日的寂静与美丽，便在这闭塞与等待中悄然绽放。
小雪时节，气温逐渐降低，人们需要通过食物来补充身体所需的热量和营养，以抵御寒冷天气。所吃的食物往往具有吉祥的寓意，如糍粑的圆形和黏稠度象征着团圆和睦，羊肉则寓意着驱寒保暖、增强御寒能力。
同学们在家和父母一起品尝涮羊肉、吃糍粑、制作腊八蒜、腌萝卜、腌咸鸭蛋等美食，既暖身又暖心，让我们感受到了冬日的温情。
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冬日里，最不可错过的是一场雪的盛事。老师们通过讲故事、看图片、看视频等多种形式介绍了如何制作山楂雪球，剪雪花窗花，做小雪主题手工等活动，带领同学们传承民俗智慧，体验小雪时节的忙碌与乐趣。
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无论是大雪纷飞，或是小雪轻盈，飘扬的雪花中总是藏着缱绻的诗意。同学们跟着诗人一起穿“阅”时空，品味诗意与经典，配乐朗诵诗词，创作书法作品，讲述小雪故事，感受小雪的浪漫与温情。
一群孩子怀揣着对世界无尽的好奇，踏上了探究雪之奥秘的奇妙旅程。他们仰望天空中缓缓飘落的雪花，那轻盈而晶莹的舞者，仿佛是大自然最精致的馈赠。孩子们的心中充满了疑问：雪究竟是如何形成的呢？
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看到那一片片晶莹剔透的冰晶时，他们的眼中闪烁着兴奋与惊喜。这一刻，他们不仅见证了雪的形成过程，更在心中种下了探索自然、热爱科学的种子。小雪节气，因这份好奇与探索，而变得更加生动有趣。
当缤纷的秋色褪尽，留下处处枯树，平添了几分冬日韵味的校园里，一场与节气对话的快乐之旅，在孩子们亲近自然、感受传统文化的魅力中悄然萌生。在一次次动手体验中，体会“秋收冬藏”的生活智慧，品尝着“小雪”之趣，他们在活动中收获着成长，体验了动手的乐趣，积累着宝贵的经验。
END
撰稿 | 宋佳怡
摄影 | 二年级老师和家长
审核 | 黄汝群
