携一缕冬日的暖阳，揣一腔对英语的热忱。1月3日下午龙虎塘第二实验小学全体英语教师齐聚会议室，开展2024-2025年度第一学期英语教研组总结暨第五轮优秀教师（王宣艳）城乡牵手行动的第3次活动，王宣艳校长、林燕群副校长及英语学科责任人耿周霖主任共同参加了本次活动。
会议伊始，三、四、五、六年级的英语教研组长从教师发展、学生成长、教研组RS英语主题活动研究以及后期努力方向等维度进行学期总结。
三年级教研组长唐芬芝老师以“归零新起点 重启新征程”为题进行汇报，教研组研教材、研课堂、研学生、研技术，按照“学习理解-应用实践-迁移创新”三个层次设计学习活动，增强教学实施前教学设计的计划性和科学性，围绕Phonics自然拼读以及“主题-情境-活动”进行教学的实践与研究，并设计“学生喜欢”的RS英语主题活动，用真实的主题场景，贴近教材与生活，如制作家庭书，学生利用所学family的知识，用英语介绍展示自己的家庭，提升了学生的核心素养，更培养了自信心与成就感。在日常教学中，教研组关注学生听力、口语、阅读和书写习惯的训练与培养，养成良好习惯，筑牢基础。
四年级教研组长顾文敏老师从“深耕、细研”两方面进行总结，教研组围绕“单元整体化的教材重组”开展教学研究，通过集体备课明确单元板块功能及其内在关系。RS英语主题活动虚实相生，情境驱动，教师们紧扣教材，创设“Make a fruit salad”、“My doll”等真实场景，结合RS英语学习单相辅相成，学生开展真实的活动并交流，做到课内课外相结合。教研组在日常教学中也始终秉持有的放矢、细致入微的培养目标，持之以恒培养学生良好的学习习惯和意志品质，逐步培养孩子的阅读能力和小语段输出的能力。
五年级教研组长周敏颖老师以“勤教善学，同心共进”为题进行汇报。教研组本学期扎实日常，深入学习新课标，打造高效英语课堂；落实双减政策，创新作业形式，设计RS主题实践作业；提高教师学科素养，加强学习深研课题，围绕教材多个单元人与社会的大主题，创设“Our colourful life”的RS英语主题活动，鼓励学生用英语展现学生缤纷多彩的生活，激发多元思维，进一步促进学生语段输出的能力，从而提升阅读与写作能力。
六年级教研组长曹丽娟老师以“凝心聚力，英华绽放”为题进行汇报，教研组做实常规工作，夯实根基，做到“五抓”：抓实备课，聚焦思维能力提升专题，整合多元资源，为课堂教学筑牢根基；抓实课堂，巧用多元教学手段激发活力，优化知识呈现促进理解；抓勤辅导，落实堂堂清任务，不让问题遗留；抓精练习，优化作业设计，以丰富多样的作业形式满足不同学生需求，让每份作业都发挥最大价值；抓细分析，扎实做好质量分析工作，切实落实改进举措，全方位提升教学质量。教研组还基于教材主题，创设“changes”的RS英语主题活动，以多样活动提升学生能力，搭建展示平台，增强学生自信。
在仔细聆听了各教研组总结后，耿周霖主任肯定了各教研组“精、进、合” 的工作态度是工作取得佳绩的关键密码。同时，耿主任还从 “钻赛、钻研、钻业” 三个维度，为老师们加油鼓劲。在钻赛方面，倡导精准吃透比赛规则技巧，助力赛场突围；钻研上，鼓励深挖教育理论与方法，让科研成果落地课堂；钻业中，强调持续提升专业素养，精心打造优质教学内容。林燕群副校长认为英语学科组对课型研究、特色活动、师生发展等都有详细的规划与脚踏实地的执行。未来，英语组还可以基于真实场景，在交流场域的打造和跨学科主题学习上持续发力，进一步提升英语教学的广度与深度。
王宣艳校长则带来了高屋建瓴的引领与精准指导。王校长言辞恳切，以 “实、全、大、补” 四字，高度肯定了龙二小英语教师团队的辛勤耕耘与斐然成果，对他们脚踏实地、全方位育人、格局宏大且善于查缺补漏的工作风范赞誉有加。
同时，王校长立足当下教育形势，从 “破”“立” 双向切入，为全体英语老师倾囊献策。她鼓励老师们直面教育挑战，勇敢打破固有思维模式与过往成绩的桎梏，深度探寻研究的源头活水；引导大家登高望远，找准新方向，构建起契合新时代需求的教学整体架构。王校长还深入浅出地解读场境研究前沿内容，令英语组老师们茅塞顿开，收获满满，为后续教学实践注入了强大动力。
回首向来丰收路，等到归来再奋时。回望走过的路，印满了龙二小英语组每一位老师默默耕耘、不断向前的足迹，未来英语组将继续携手共进，以昂扬的斗志、饱满的热情、奋发的精神共赴英语教学新征程！
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撰稿 | 薛建萍
摄影 | 刘文英
审核 | 周玉婷、耿周霖
