每一次交流都是一场寻找真知的修行
每一次研讨只为凝聚更好的教育力量
来一场有温度的对话
赴一程有智慧的研途
崔蕾老师进行小课题汇报《同“乐”异构模式下的幼儿园音乐欣赏活动的设计与实施》
马星宇执教大班音乐活动《拨弦波尔卡—老狼老狼几点了》
王思元执教中班音乐活动《拨弦波尔卡—好玩的丝巾》
刘蕾执教大班音乐活动《拨弦波尔卡—大象和蚊子》
王玉执教大班音乐活动《拨弦波尔卡—线条游戏》
田园老师进行小课题汇报《在数学活动中巧设数学游戏引导幼儿快乐学习》
杨洪宇执教大班数学活动《有趣的路线图》
王天娇执教中班数学活动《叠叠乐》
李佳南执教大班数学活动《谁是王牌》
刘靓执教中班数学活动《挑战三宫格》
孙鸽执教中班数学活动《七只小鸡》
谢琪执教大班数学活动《七巧板变变变》
白英慧老师进行小课题汇报《利用传统体育游戏促进幼儿体能发展》
张艺宁执教中班体能活动《地雷大爆炸》
孙文婧执教中班体能活动《毛毛虫爬啊爬》
蔡骐宇执教小班体能活动《老鹰捉小鸡》
赵欣侗执教小班体能活动《快乐跳跳跳》
赵爽执教大班体能活动《跳房子》
于楠执教大班体能活动《翻滚吧》
学而知不足，思而知后进。课题研究汇报和游戏化教学展示后，各领域教研组针对本次小课题的研究与初期实践及游戏化教学的落实进行了研讨。此次教研活动既检验了我校幼儿园课题阶段性研究成果，又对前期的研究进行了一次总结。
研讨结束后，张文君副校长对我校幼儿园课题第一阶段的稳步开展和各领域游戏化教学在探索与实践过程中取得的阶段性成效进行了肯定，对课题组扎实的研究态度、科学的研究方法予以表扬。随后，钱延秋主任针对游戏化教学实践研究中遇到的问题提出了调整的意见和建议，为下一阶段的研究指出了明确的方向和路径，并组织全体教师针对课题第二阶段的研究计划和可预期成果进行了深入研讨。
此次研究活动为教师搭建了一个实践教育理念、交流互助学习的平台，让教师进一步明晰了游戏化教学的意义和作用，切实提高了游戏化教学的质量。
文 图 / 赵 娜
初 审 / 崔 蕾
复 审 / 钱延秋
终 审 / 张文君
吉林市第二实验小学幼儿园
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