嗨！我是梦语，一个扎根山区一线教育30余年，热爱阅读、写作、书法和分享的小学语文教师。白天上班，晚上阅读、写作和练习书法，尤其喜爱古典文学。欢迎各位新老朋友光临“梦语拾贝”。今天给大家分享：
《重启人生写作课365》（189）
------行有不得，反求诸己
又是忙碌而充实的一天。
1.晨练
依然5：50起床。秋雨绵绵，跑步中断，在发现膝盖有些许疼痛后，八段锦有两个动作不敢做，也暂停了，于是拾起瑜伽。瑜伽练习要求高些，时间拖得长一点。但综合来看，基本可行。
2.读书
6：40做完瑜伽，读《孟子》20分钟。然后，边听音频课程，边洗漱。
课程内容：行有不得，反求诸己
《孟子》原文：
《离娄上》篇
孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。《诗》云：‘永言配命，自求多福。’”
课程要点：
“行有不得者皆反求诸己”，高质量反求诸己，不是在事上，而是深挖自己的认知，在知上下功夫。
读书感悟：
反求诸己，不是只在事上的表象，得深挖自己在认知上的局限，甚至是错误的思维方式，必须从起心动念上。
课程中，宇航老师说——不管是做错事，还是撞了南墙，都要及时反思；没有风雨，一帆风顺，也值得反思，就是躺平和小心使得万年船，也有些许问题需要思考；就算是好的事，也要去反思，以便让它更好的做下去。
老子说，反身而成，乐莫大焉！反求诸己，在起心动念上下功夫。
3.工作
不知是何原因，现在觉得上班是一件特费心力的事。一天24小时，才7：50进学校，中途回寝室吃两顿饭，大约要耽搁一个多小时。其余时间，不是在办公室整资料，就是在教室上课，批阅孩子们的各种作业，写的，做的，读的，一样不能落下。
这周以来，想到周末只有一天休息，必须抽时间把教案写了。这样，属于自己的时间就更少，每天晚饭后，除了在教室里批完学生的作业外，还要每天完成3课时的教案书写。这样一来，每天回到寝室都是22:00以后的事了。
洗漱，写一页小字，更文，打卡，几乎天天都要零点后才休息。
我常常想，是我的效率低还是其他原因？就如昨天所说，拖拉有，速度慢也有。但更多的是事情太杂乱。
所带班级学生的行为习惯差，每天捡垃圾，扫地，擦黑板，都要老师一遍一遍地督促提醒，几乎每个课间都必须亲力亲为去提醒孩子们做操，对齐桌凳……经过差不多一个月纠正，稍微好点，还是任重而道远。
孩子们的行为习惯差了，学习习惯也好不到哪里去。上课还马马虎虎，一下课，跑得比兔子还快。之前给孩子们设计的各项班级管理任务时，对他们的学习任务管理上，分配的学生时，本身就多安排了一半学生跟着管理。但孩子们根本没有主动学习的意识，就是老师督促，老师前脚出门，他们瞬间就会消失不见一个人影。另外，每提出一项需要孩子们改进的学习习惯，开头几天表现得不错，老师不盯秒秒钟返回原形。
这个周以来，我干脆大部分时间都在教室里，并用印章兑换糖果形式，激励孩子们通过知识过关获取印章，集满10个小印章，兑换一颗糖果。这样一来，孩子们背书的积极性很高。
看来得结合小印章，把学生们的其他烂习惯慢慢纠正。
找到原因，解决起来 只是时间问题了！
《孟子》所言“行有不得，反求诸己，其身正而天下归心”。
学生的坏习惯那是冰冻三尺，非一日之寒。只要自己针对他们的坏习惯，从起心动念上为把目标定为有利于孩子们健康成长，践行过程中，拿着放大镜找他们的优点，及时反馈，树立榜样。
与此同时，不要紧盯他们的缺点。
行有不得反求诸己，自己能量大，孩子就会信奉你说的话……
