行路 | Lexie L，人机交互“小众”之路，做自己的开拓者

文摘 2024-11-04 19:00 美国

Lexie L

印第安纳大学布卢明顿分校

人机交互设计硕士

华中科技大学

数字媒体艺术学士

个人简介

现任硅谷科技公司的 product designer 。曾获大学生智能互联竞赛华南一等奖、全国二等奖、英特尔杯大学生嵌入式大赛三等奖，曾就职于Schluberger,Ltd, Michaels Companies, CertiK LLC。擅长：产品用户体验设计等。

"当我发现我看到相较于立体空间，结构设计，更扁平化，轻量的，数字的设计解决方案时，我脑海中展现出了各‘可能性’，虽然那时候我并没有系统性的知识作为支撑，但还是有股莫名的信念，对自己说：This is it."

2020-2024

作品展示

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我与我周旋久，宁做我

迷茫中的探索

回顾我的本科和研究生生涯，其实一大部分时间留给了在迷茫中的探索。从环境艺术设计专业转到数字媒体艺术设计，到研究生专攻人机交互设计的每一个转换，其实不妨说是对自己的“试错”。

我是一个喜欢“把鸡蛋放在不同篮子里的人”。发现自己的“热情”（passion）从来不是灵光乍现的一瞬间，每个人发现自己所热爱的触发点也都不同，当我发现我看到相较于立体空间、结构设计，更扁平化、轻量的数字的设计解决方案时，我脑海中展现出了各种“可能性”，虽然那时候我并没有系统性的知识作为支撑，但还是有股莫名的信念，对自己说：“This is it.”

自己当“开拓者”

华科的数字媒体艺术设计属于建规学院，在建规学院做跟建筑不相关的设计之初，还是有被身边大环境影响，时不时也会问自己，这样“小众”的道路，可以带我走的更远吗？

那年申请的时候，记得全院申请HCI（人机交互设计）的人也只有个位数，我的内心还是紧张和焦虑的。然而与其花时间担心自己项目不够出众，往年经验太少无法借鉴，不如给自己更多勇气，戴上“开拓者”的帽子，以“我现在做的每一步，都是在为这个新的领域做出贡献”的主人公心态，拥抱这些不确定性。不必迎合大众，做自己认为有意义的项目，做符合能展现自己的作品集，写关于我自己一路走来故事的文书，做自己。请相信，你会收获最适合自己，也是最好的成果。

交互行业发展与个人选择

“交互行业的发展前景怎么样？”

这是一个很多人在申请前期都会问的一个问题。当然我可以给出我对这个行业的理解，然而在这里，我想给你我的真实回答：“请打开浏览器，百度一下，你就知道。”我也想问大家：“交互行业发展的趋势的好与坏，和你，和我们又有什么关系呢？”

当今获取信息、资源的渠道千千万，拥有在信息爆炸社会里筛选、甄别、分析信息、化为己用的能力应该是我们要不断训练和升级的。所以我想把这个“交互行业的发展前景怎么样”这个问题，转化成“我要怎么在现在科技发展飞速的趋势下做选择？”我想在这里和大家分析我的决策地图。

Bloomington的夕阳余晖

做出自己的决策

1. 了解自己的兴趣爱好，自己擅长的领域，以及自己的短板。

这是一切的基础，科学证明内因产生的动力会让我们走的更远 : ）

2. 发展自己的“点、线、面”。

我们从大到小来说：

a) 面：领域，行业，社会环境，国家政策，全球趋势

b) 线：相关项目经验，工作经验

c) 点：硬技能，相关知识体系

基于自己的情况，选择感兴趣的“面”——这部分信息可以通过行业报告、社会科技新闻、产品研发新闻、甚至身边的人来了解；

增加自己的“点”——有意识地自我培养，在选择的“面”下，最基础的技能/知识是什么、最新的技术是什么、最有竞争力的技能是什么；

连“点“成“线”——用自己的相关技能和知识做项目、积累作品集，用自己的作品集面试心仪的工作、申请喜欢的学校。

交互设计，受益匪浅的课程

I543 Design Methods

在研究生阶段，我最喜欢两节课。一节是I543 Design Methods 这门课注重于设计研究（Design Research), 整个过程有点痛苦但是干货满满。痛苦的点在于我们对设计研究方法大多都停留在表面，并不知道在实际场景中应该什么时候，怎么样使用这些设计方法。在这门课里，我们一共学习了10多种设计方法，其中包括一些很冷门的，比如walking probe, design fiction, design toolbox，和很多常见的专业研究方法，比如Contextual Inquiry, Ethnography Research, 各种各样的mapping skills (service blueprint, affinity diagram, customer journey map) 等。

老师配合了大量的文献和方法讲解，基本上每个方法都会有一个小作业配合联系，和一个期末大作业进行方法汇总式的应用。让我们对每种设计方法有了“知其然，更知其所以然”的理解，这门课增加了我对自己硬技能的信心，在之后的设计项目里可以根据需求使用不同的方法来推进项目。

I544 Experience Design

另一节是I544 Experience Design。这节课有两个亮点，第一个是理解什么是真正的“体验”，这其中包括课后阅读大名鼎鼎的心理学家Csikszentmihalyi的Flow （心流）著作，课堂上的讨论至今我和朋友有时候还会提起，让人回味无穷。

第二个是这节课我们项目和Salesforce合作了一个设计项目，帮助Salesforce解决实际的设计问题。整个项目都和公司的设计师、设计经理、用研人员直接沟通，获取反馈。锻炼了我们的表达沟通和项目汇报的能力。在学生时代做项目很多时候都是基于一个理想化的环境，Salesforce的合作项目让我们在更真实的环境中体验到如何讲设计决策、如何产品/商业需求平衡、如何接受不同stakeholders的反馈然后推进设计。

图文均来自作者 ©Lexie L，转载请联系后台

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