归
近日，读到一则信息，大致的意思是某地要取消与教育无关的20多个app,期待让教育回归初心。若能成真，乃大快人心也。教育是一个神圣的事业，学校是传道授业的神圣的地方，校园是学生成长的一片净土，自从教育演变为服务业以后，这个职业 就“变味”了。
今日借《汉字启慧》这个栏目说说这个“归”字。
“归”字初义
“归”，繁体字写作“歸”，始见于商代甲骨文和金文，由“帚”和“𠂤”字组成，“帚”表示“婦（妇）”，“𠂤”表示读音，后来又加了脚趾形的“止”，表示“行走”，“歸”的本义是女子出嫁到了婆家，这个女子就有了归宿，后来也表示“归来”“归还”等义。“歸”现在简化为“归”，《诗经》有云“之子于归，宜其室家”。因为“归”让人心安，让人踏实，让家庭和谐。
“归”字启慧
自从亚当夏娃开始堕落的时候起，人类不断地逐步地失去归宿。随着时代的变迁，渐渐地脱离了“本”——虚浮表面的热闹繁华；逐步远离了“真”——沉湎幻境的美丽景象。是谁的责任？在滚滚的时代车轮中，大家都在推波助澜，当雪崩来临时，没有一片雪花是无辜的。
你看，某个网络事件一出，半个月内人声鼎沸，各路人马不甘寂寞，纷纷扰扰，引发多少人的内心波澜起伏，一件事情平息后，下一个事件接踵而至，又有很多人跟随奔赴一场起哄，观众操碎了心，没有边界感的呐喊……真正能沉潜下来看清真相，不为所动者又有几何？世界本安静，庸人自扰之。头脑创造出无数的妄念，也给自己、给环境建立了无数的障碍。
（一）
再看看学校——
校园应该是一方净土，传出的本是朗朗的读书声和欢欣的笑声，可是，时不时的暴力事件令人心惊胆寒。学校原本应该是一个安静的地方，需要教师踏踏实实地做学问。教学工作是相当复杂的，教师要有更多的时空研读与教材有关的无比宽泛的知识，要练就各种基本技能，还要结合不同年龄和认知特点的学生的心理，将所学的东西转换成能听明白的话语，并且通过各种灵活的方法、技术手段等传授给他们；学生反馈的作业千差万别，批改的时间更是大于课堂执教时间的数倍。如是遇到作文，从指导课到最后的誊抄完稿需要四、五个来回。可是老师们的时间去哪儿啦？你的时间就是你的样子。没有时间和精力的投入，怎有提高？长期以往，会害苦学生；教师不幸福，如何将孩子带向幸福的体验？教师在忙些什么呢，无数形式化的资料整理，表格的梳理，社会活动的诸多要求，一股脑儿进入太多的教师的日常工作中……教育的真谛逐渐被淹没在琐碎的杂物事情中。
（二）
再看看孩子们，灿烂的笑容哪去了？分数、名次、合格率、重点率、“一本”率，“985”人数——为了这一个个“数字”，“痛点”横生：每天各个“部门”的考试，每天回家需要“加班”，周末还要到各个机构继续“兼职”。无论是小学生、初中生、高中生，都是睡眠不足。《中国睡眠研究报告2023》在北京发布，学生群体每晚平均睡眠时长为7个小时。事实上可能时间更少更少。初三、高三学生睡眠时间不足六小时的比比皆是。更让人痛心的是把学生的人生乐趣消耗没了，身心俱疲地上了大学，前途却一片茫然；即便上了名牌大学毕业也很难找到工作，想要通过读硕士、读博士缓解就业压力，依然不能解决问题——青少年的希望在哪里！？
2020年，我国青少年抑郁检出率为24.6%，《2022国民抑郁症蓝皮书》也指出，抑郁症发病群体呈年轻化趋势，青少年抑郁症患病率为15%至20%；在抑郁症患者群体中，50%为在校学生，其中41%曾因抑郁休学。
我们的教育偏离轨道越来越远，怎能让人心安？
（三）
物极必反，否极泰来。无论自然、人事，都表现此道。
处在喧嚣中的你我，从自己做起：如想让自己心有归属，那就是安定下来——一个人的定力决定了能走多远。虽然我们无法“静到眉心炸裂处”，但是如果能沉潜到祖国传统文化经典中去，借助书中的智慧，助自己能量，助自己静心，安神——回归内在的天性，开启本然的觉知，外在的美好自然会接应。
如果想让整个社会祥和起来，第一步就是让学校教育回归本真，回到传道授业的本质上来，回到育人的根本上来，回到让每一个孩子通过学习知识和本领、体验对幸福的人生的美好感觉上来，然后才有其他各行各业的归正……
层次有限，辞不达意，恳请有缘读者慧心指正。
执笔：特级教师 教授 吉春亚
审核：古文字学者 李鹏飞
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制作|吉春亚本真语文徒弟团队
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