《陈继裕记》，心路经历;
捕捉随笔，借鉴回忆。
英语阅读，材料逻辑优于知识逻辑。
从问题逻辑出发，先看材料逻辑，后看知识逻辑。
做英语阅读类试题，材料逻辑大于知识逻辑。先用材料逻辑来做，材料逻辑做不通的，再用知识逻辑补充做。
高三上二次月考，关键词安静、毕业、主语、句式。
完形中“安静”，针对的是那个同学不与别人做过多的眼神交流。"毕业"，针对下文，老师参加他们的毕业典礼。"主语"是七选五，选择句子保持前后主语一致，话题一致，内容一致，"句式"，是七选五前后句式要一致，这一点在期中考试中，段首小标题也是看前后段落小标题句式用祈使句，而选祈使句的。
这些都体现了英语阅读中的材料逻辑。
当你找不到材料逻辑的时候，你才用知识逻辑，就是人之常情、生活习惯、生活实际、生活常识等。
比如期中考试，做慈善救济60万人，后面跟的是食物，食物这个选项比其他选项更符合生活实际。病重临终前把房子留给基金会，还是卖给基金会？肯定是留给基金会，基金会再卖了留钱，而不是卖给基金会，基金会不收房子只收钱，这也是用生活常识来答题。
瞻前顾后说人话，这是做完形的口诀。瞻前顾后用的是材料逻辑，说人话用的是生活逻辑。瞻前顾后在说人话前面，也可见材料逻辑优先于知识逻辑。
我们答题要有这种意识，大多数问题，在材料中都有暗示，有支撑。如果我们选的答案是材料里有依据有支撑的，我们就理直气壮，就底气十足。如果选的答案是自己结合生活推理出来的，这个答案正确性就有点玄乎，就可能是我们自己主观代入了。所以，我们要优先用材料逻辑答题，材料逻辑用不上或不适合的，才采用知识逻，即人之常情与生活常识来答题。
另外，特别强调这么一点，要形成一种习惯，做试管，做过去，就做过去了，就不要再想了，用一种积极的心理暗示告诉自己前面做过去的都是对的，然后安心做后面的题，不要做着后面的，想着前面的，不安心，需知分心则乏力，这样患得患失，精力不集中，会影响后面答题。
为此，反对疑神疑鬼，狐疑不定，虚无缥缈地否定以前的判断。这种无端的猜忌与担心是多余的，没用的，有害的。
