我 有 好 办 法
武汉市江岸区长春街小学师德主题教育活动
讲师德、树师风、铸师魂。为立足党建领航，践行“全员、全程、全方位”育师德机制，以“孩子剧团”活动为载体支撑，构筑起“长小师德讲堂”师德师风建设新模式，着力打造优秀教师队伍。2023年，长春街小学以教师“我有好办法”为路径，聚焦校园内的普遍性小事，闪现草根智慧，绽放长春教育人实践的光芒。分享身边点滴德育故事、新的教育思路、好的教学妙招，在育人的道路上共同进步。让我们一起来看看本期老师分享的小妙招吧！
帮学生走出入学适应困难
长春街小学 张梦霞老师
我有幸成为一名教育工作者，站在三尺讲台，终日与学生为伴。每当看到学生的活泼可爱、天真烂漫，每当听到“老师，我爱你”“老师，我要抱抱你”，我感觉自己时刻被快乐与爱环绕。冰心曾说过“教育就是爱在左，责任在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”它告诉我要始终把关爱学生放在教育的第一位。
我班里有一名入学适应困难的孩子，名叫小A。从九月一日第一天入学开始，他就在教室外面哭了几个小时，与家长久久不能分开。到后面每天早上不愿意来学校，在学校门口上演“难舍难分”的场面，家长十分无奈。我与家长每日沟通，了解到他幼儿园到小学阶段由于疫情从未与家人长时间分开过，因此无法克服对家长的思念。与家长谈话达成一致后，开启了我的第一个方案：每天早上七点半在门房等他，拉着他的小手进班，长此以往他对我有了依赖性，但是这种方式对他自身独立成长没有很大的帮助。
于是，我转变方式与他尝试沟通，第一次沟通只有我在噼里啪啦一顿“输出”，他完全不想交流，未果。我不放弃，继续找他聊天，渐渐的他愿意把我当成他的朋友，我们开始聊他的兴趣，比如我了解到他喜欢有力量的东西，他想当勇士。两天后，我找准时机面对面跟他说：“小A，如果你每天能够自己走进学校，进班后你会发现老师每天都帮你精心准备了一份小礼物，同时你也会获得一个勇士勋章哦，你想要得到这个礼物吗？想成为一名小勇士吗？”他兴致勃勃，很好奇的问我：“那都会有些什么礼物呀？”我说：“明天你进班就知道啦！”在此一周我每天提前在他抽屉里放五子棋、拼图、纪念章、勇士章等小礼物，并且抽时间与他沟通，告诉他每份礼物的意义。孩子是有灵性的，他感受到了我的用心，之后便慢慢适应了。即使没有礼物的驱使，他也能自己勇敢的主动的进入学校，每天都感受着自己大步迈进班里的喜悦。一进班就快乐的跟我打招呼问好“张老师，早上好呀！”我愉快的回应着“早上好呀！小勇士。”我也经常表扬他说：“你今天太勇敢啦！又成功迈出一步，你太厉害了！老师一天比一天喜欢你呢！”直至今日，我问他：“小A你现在喜欢上学吗？喜欢我们班吗？”他兴高采烈的回答：“我每天早上都是怀着激动的心情来班里，我很爱我们的班，我也爱老师们！”孩子的话语多么温暖呀，触动了我的心弦！所以，只要你对学生付出真心，付出实际行动，他一定会有所回馈的，努力一定会有回报的！小A现在也是我班里成长最快的孩子！
我想，孩子们刚刚进入一年级对新环境或多或少都有些不适应，而我要做的就是通过各种方式让他们信任我，让他们尽快适应这个美好的小学校园。所以，我一直相信爱是教育的原动力，教师关爱的目光，就是学生心灵的阳光！
(案例经过艺术处理，文中所有人物均为化名)
