“春天讲堂”是长春街小学创新家校育人模式与建设书香校园背景下创办的全国首档家校育人有声栏目，2017年开播至今近，累计收听率达70万人次，长江日报、武汉教育电视台等多家媒体曾作报道。2018年9月，“春天讲堂”升级为江岸区长春学区“春天讲堂”，形成学区优质教育资源共享，学区家长共同分享，共同学习，共同受益。我们真诚地希望阅读像春天里苏醒的种子，在每一个孩子心中扎根生长，让书香永驻我们的家，永远溢满我们的校园。
孩子遇到困难容易放弃，
如何培养其抗挫能力和坚持精神？
在成长的道路上，每个人都会遇到各种挫折和困难。面对困难和挫折，很多孩子都会感到害怕、想要逃避，这是人的本能反应。作为家长，我们是孩子成长的引路人，也是孩子身后的支持者。对于学生学会如何面对困难挫折，保持坚韧不拔的精神，既是孩子成长过程中的“必修课”，也是家长教育孩子的“必修课”。在琚宸聿同学成长的过程中，也遇到过很多小困难、小挑战，我和他妈妈在摸索中总结、在陪伴中鼓励，逐渐让琚宸聿同学从遇到难事就“躲”变成面对挑战敢“试”，在克服一个个学习生活挑战中变得更加自立自强。下面，我和大家分享琚宸聿同学“学游泳”的小事，让我们学会用理解的眼光和孩子共情。
别看琚宸聿同学现在是个游泳“小健将”，当年刚接触泳池的时候可是个“胆小鬼”。记得第一次把他带到游泳馆学游泳，他没有那种马上要到水中嬉戏的兴奋，而是对水池充满了担心和恐惧，尽管身上戴着泳圈，依然不敢越“泳池”半步，端坐在泳池边，双手死死抓住大人的手，就是不下水。当时，我和他妈妈心里嘀咕着，这小家伙不是很喜欢玩水吗？在海边追逐浪花的时候开心的不得了，怎么这会儿这么大的反差？看着泳池里其他小朋友学的很卖力、玩的很开心，说实话，我当时真的想把琚宸聿数落一顿，“你怎么这么怂啊？学个游泳有什么好怕的？这水又不深，还能淹死人不成？你到底怕什么？”可看到他满眼害怕又无辜的样子，我决定不这样，把他从泳池边拉回旁边的椅子上，跟他聊聊天，对他说：“你知道吗？老爸上大学那会儿才学会游泳，刚开始的时候也害怕极了，也不敢下水。”琚宸聿不相信地问我“真的吗？老爸，你都是大人了也怕？”我回答道：“是的，不管大人小孩，都会有害怕的事情，也会很在意别人笑话自己，这个很正常。但是我们不能被‘害怕’吓得啥都不敢尝试，那就中了它的‘诡计’，会失去很多快乐，比如像个鱼儿在水里游来游去的乐趣。”经过一番交谈，琚宸聿同学明白原来不是他一个人害怕水，还有很多其他人和他一样，这不是什么很让人难为情的事，更不是不能克服的事，所以后来他选择在泳池边边尝试着划来划去，一点点减少对深水的恐惧。每当他有进步，我们总是第一时间和他击掌鼓励，偶尔有呛水的时候，我们也是报以善意的“笑声”。渐渐地，他从怕水，到划水，再到戏水，最终经过几个暑假的努力学会了蛙泳、仰泳和自由泳，变成了游泳“小健将”。
回想这件事，我很庆幸作为家长没有选择“高压式”的逼迫手段让孩子面对害怕的事，而是用平等的心态、耐心的语气和理解的方式和孩子共情，让他感到父母能够理解和感受自己的情绪，可以理解自己面临的困境，给了自己勇敢面对挑战的勇气和信心。我们经常把“理解万岁”挂在嘴边，也都渴望被他人理解而不是无缘无故的埋怨甚至责骂，但在教育孩子的道路上，我们常常被情绪左右了心智，总以“我小时候都会”或者“逼得小朋友怎么不怕”等标准去衡量孩子的行为，结果往往是事与愿违，不仅没有减少孩子面对困难的恐惧，给予孩子克服困难的勇气，更没有让孩子感受到家人的理解关爱和外界给予的帮助支持。善于换位思考，学会理解共情，把我们放在和孩子相同的视角看待成长道路遇到的问题困难，往往会避免“有心栽花花不开”的无奈焦虑，反而会有一种“拨开云雾见天日”的豁然开朗。
伴随孩子成长是一门大学问，作为家长，我们还一直在不断学习中。
分享者：五（5）班 家长 琚超
审稿：钱文艳
制作：顾佳 何灵
