我 有 好 办 法
武汉市江岸区长春街小学师德主题教育活动
讲师德、树师风、铸师魂。为立足党建领航，践行“全员、全程、全方位”育师德机制，以“孩子剧团”活动为载体支撑，构筑起“长小师德讲堂”师德师风建设新模式，着力打造优秀教师队伍。2023年，长春街小学以教师“我有好办法”为路径，聚焦校园内的普遍性小事，闪现草根智慧，绽放长春教育人实践的光芒。分享身边点滴德育故事、新的教育思路、好的教学妙招，在育人的道路上共同进步。让我们一起来看看本期老师分享的小妙招吧！
班级管理
之低年级换座位小妙招
长春街小学 陈曼丽老师
低年级换座位曾一度是我比较头疼的问题，常常要花一节课时间给全班孩子换座位，尽管一而再、再而三地跟孩子们讲解如何换位置，也总有孩子搞不清楚。而在这一过程中势必伴随着吵闹、推挤、掉东西等情况，尤其对于一年级的小朋友来说，每次大循环换座位对他们也是一个巨大的挑战。
曾经我花了很多时间告诉孩子们怎么换座位，每周五利用中午和班会的时间带领学生换组、换排、换同桌，结果部分孩子们周一来了依旧不记得自己坐在哪里，也不记得同桌是谁。这个现象持续了一个多月才基本稳定，孩子们也逐渐掌握了要领，会快速找到自己的座位。但是换座位的过程中依旧会有讲话、掉东西这些现象。
在多次向有经验的老教师请教、在网上学习优秀方法，以及自己根据班情思考后，我决定利用电子白板来解决这一问题。
每周五的下午我会要求学生把所有的东西都带回家，一是养成整理的习惯，二是方便下周一来换座位。在换座位之前我会将学生们的座位表在Excel表格里制作出来，截图后投屏在白板上，周一学生一来就能根据图片快速找到自己的座位和同桌。（如下图）
此方法一经使用，反馈的效果就非常好。来得早的孩子有较多的时间找到自己的座位并知道同桌是谁，他们也会关注好朋友坐在哪里，后面来的孩子们在早来的孩子的热心帮助下也能迅速找到自己的座位。在这个方法出来之前其实也有一些热心的小朋友帮助同学找座位，但有的孩子抱着怀疑的态度，一定要老师确认后才完全相信，而这个表格就代表着老师说的，它让热心的小朋友很好地发挥了自己的智慧，也赢得了被帮助的小朋友的信任。
为了让孩子们迅速锁定自己的座位，我给每个组加上了不同的颜色便于区分，同时写了第几排，也能让孩子们快速找到准确的位置。
那么对于一年级的小朋友们来说这个方法可行吗？在我接手本届一年级的时候就在考虑这个问题。座位是家长们很关注的，我也向他们承诺每周都会轮换座位，因此在开学第二周的周一早晨我就将座位表投屏到了黑板上。第一个来的小朋友看到以后非常疑惑，我给他解释了以后他很开心地开始找自己的名字，还通过自己旁边是第几组判断自己坐在左边还是右边，我给予了他大大的肯定，这位小男生一下子就变得非常自豪。当第二个小朋友进入教室后他马上开始解释起来，并帮着对方一起找座位。接着他们又一起帮后续来的小朋友找座位……
就这样，一年级开学第二周，在升旗仪式开始之前，第一次换座位圆满完成了，我在震惊之余感慨：孩子们的潜力真的是无限的，之前的所有担心几乎没有出现过。孩子们周一早上带着自己的所有物品来到学校，和新同桌一起上一整天的课，第二天也没有出现找不到座位、不记得同桌的情况了。
一个简单的电子表格让低年级的换座位变得快速又安静，同学们之间互相帮助，也认识了许多小伙伴的名字，不仅培养了孩子们的秩序感，收获了一些生字朋友，同时还减轻了班主任的工作负担。这就是我的“好办法”。
(案例经过艺术处理，文中所有人物均为化名)
