研“数”绽芳华
聚力共成长
在数学教育的广阔天地里，每一分耕耘都关乎着学生逻辑思维和问题解决能力的培养。为了贯彻落实“双减”政策，不断提升教育教学质量，一年级数学组积极响应学校的号召，坚持每周落实“课后一小时教研”活动，回顾总结近期的教学工作，为后期的工作开展提供借鉴和启示。
9月4日，一年级全体数学老师进行了本学期第一次课后一小时教研活动。在王瑰主任带领下，老师们根据目前对班级的了解，交流每个班的班级情况，统一教学进度。王主任重点强调了目前课上教学仍是以学生学习习惯的培养为主，并介绍了一些学生课上听讲和规范书写的习惯培养方法。向恋恋老师根据区级一年级新教材研读的报告，再一次研读了新旧教材的差异，为老师们精准备课提供方向。
明确教研目标，聚焦教学难点
9月11日，一年级全体数学老师进行课后一小时教研活动。向老师针对本学期一年组数学要进行的各项活动进行策划和安排，并对作业设计的统一及批改等各方面的细节进行了强调。夏煌老师重点研讨了一年级小朋友课堂中的习惯培养问题，介绍到可以借用一些朗朗上口的口令帮助学生在坐姿、站姿、课上听讲等习惯上的养成。一年级是习惯培养的年级，数学老师借助课后一小时教研时间集思广益，做到心中有数，提前规划，达到效果。
分享教学经验，促进共同成长
9月18日，向恋恋老师在课后一小时教研时提出了作业设计的要求，并列举了一年级在”无书面家庭作业“的前提下，可以布置什么类型的作业。蔡雨薇老师讲到近期的重点内容——《加法》、《减法》这两个课时，在教学时可以引导学生多用数学语言表达图示给出的信息，进而培养学生的语言表达能力和理解能力。接下来老师们共同探讨国庆节期间的数学实践作业，统一作业方向和范围。
开展教学研讨，创新教学方法
9月24日，老师们一起研读教师参考用书，学习练习中的重点题型，明确一些有关加减法的题型虽然看似简单，但其实可以让学生感受代数思维、培养学生的模型意识。接下来刘纯老师就《0的认识和加减法》一课进行说课，介绍了这一节课的重难点，并强调0的含义和书写。
关注学情反馈，优化教学设计
10月9日，向恋恋老师提到老师们要认真对待每一节课的内容，坚持研读教师用书，强调学习内容的一致性和整体性，重视数数活动，感悟数学思想。针对学习习惯，向老师说到从课堂纪律到作业完成，每一步都力求让学生养成自律、认真的学习态度。王晓芬老师根据本学期即将举办的数学节活动中“益智玩具大比拼——七巧板”比赛提出了预赛和决赛的具体方案，老师们根据提供的方案共同讨论，完成了最后的方案设计。
强化团队协作，构建和谐氛围
10月16日，向恋恋老师根据本周四常规教学工作检查提出具体要求，甘澜珊老师针对近期重点教学内容“8和9的加减法”，强调教学时要充分利用操作性学具，将学具和算式结合起来。通过学具直观看出部分和整体的关系，加深对“一图四式”的理解。老师们结合新课标以及甘老师的建议对近期的课时进行集体备课。
不断总结反思，持续学习提升
课后一小时的教研活动，虽然看似只有短短的1小时，但其产生的效果却远远超出了60分钟本身的价值。它像是一个催化剂，激发了教师们的教学热情，促进了教学方法的创新，提高了教学质量。教学之路，道阻且长，教研还在继续，愿我们共研共学共成长，携手并进促成长。
— 武汉市江岸区长春街小学 —
