“数”你有趣
数学来源于生活，又运用于生活。数字与大家的生活息息相关，数字在不同的地方代表着不同的意思。建湖新蕾幼儿园大四班以数字为切入点，支持幼儿在全环境中探寻数字的秘密，提升幼儿对数字的敏感性及运用数学办法解决问题的能力。关于“数字”，我们一起来看看孩子们玩出了怎样的乐趣吧！
01、数字的起源
数字是决定数量和顺序的符号，在实际生活中，它们无处不在。虽然孩子们可能还不懂数字的意思和用法，但孩子们已经在不知不觉中感知数字的存在。数字是怎么产生的呢？一起来了解一下吧！
02、数字大用途
《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出，教师要引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。
时钟
原来，钟表上数字的秘密可真多！时针、分针指向不同的数字，时间是不一样的……快来一起说一说时间吧！
日历
原来，看日历可以找日期啊！孩子们好奇的观察起了日历。在日历中发现：一年有十二个月；每个月的天数也不一样，1、3、5、7、8、10、12月是大月，有31天；4、6、9、11月是小月，有30天；2月很特别，有28天或29天。
自然测量
数字还可以测量出生活中物品的长度。孩子们在测量的过程中，初步了解根据不同的物体来选择不同的测量工具，并在测量过程中采用自己的方式做简单的测量记录。
钱币
在生活中，孩子们了解到数字可以作为价格单位。通过1元、10元、20元、50元、100元的模拟货币，请孩子们观察它们的不同之处，让他们了解到数字越大代表的金额越大。
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特殊的数字
122是交通事故电话。
乐谱
孩子们在简谱的认识过程中，通过发现、倾听、感受、认知，对简谱中的7个数字有了初步的了解，对它们的唱名兴趣更浓，时不时地哼出了小调调……
03、数字趣运用
生活即教育，数字与孩子的一日生活息息相关。原来把数字运用到生活中可以这么有趣。
晨间自主签到
晨间入园时，孩子们通过相邻数的关系进行签到，今日小班长做今日来园人数统计，充分锻炼了孩子们运用数数、排序、统计等方法解决问题的能力。
天气播报
天气预报员每天根据当天日期进行天气播报，孩子们会选择适宜的日期数字和天气卡片，张贴在日历计划板上，增强孩子们对年、月、日天气变化和天气符号的认识。
04、数字玩玩乐
数字创意
生活中常见的数字，在孩子们的笔下变得十分丰富和神奇，孩子们在认识数字的同时，运用丰富的想象力和创造力进行了一场理性与感性的结合，完成了一次思维与艺术的碰撞。
身体摆数
孩子们根据数字的特点，用身体动作来表现数字，不仅体验到用身体造型的乐趣，还充分发挥孩子们的想象力和创造力。
数字拼搭
在区域活动中，孩子们利用玩具进行数字的学习，孩子们在玩中学，加深对数字的认识。
老狼老狼几点了
通过游戏，提高孩子们听觉专注力和数数的能力。
爱的抱抱
孩子们通过自己和同伴的身体作为可操作的实物，进行数与量的对应，加强孩子对于数的含义的理解。
生活中的数字无处不在，数字符号的意义更是不计其数。相信通过此次活动，孩子们能将数字巧妙地运用到的日常生活中，在生活中学会发现与思考，学习数字、理解数字、运用数字。利用“数学思维”解决生活中遇到的各种问题，为进入小学的学习做好准备。
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编辑人：刘雨洁
审核人：张广云
