2024/11
你好，树叶
—新蕾幼儿园明星城分园小一班
秋天是一个树叶飘落的季节。
一次孩子们在散步的时候发现幼儿园树上的叶子都飘落下来了，非常美丽！他们捡起地上的树叶，一个个跑到老师身边，说道：“老师，快看，这树叶长长的，像小船。这片树叶像爱心一样诶！这片叶子是椭圆的，这片叶子像一把小扇子......”
于是，源于孩子们的兴趣，我们生成了这次的课程活动——“你好，树叶”。
让我们与新蕾幼儿园明星城分园小一班的孩子们一起进入自然的天地，观察探索这个身边随处可见的小景物，了解自然，热爱自然，探究自然生命的奇迹，共享大自然的奥秘。
树叶的寻找之旅
我见过好多树叶。
我们家小区就有树叶。
树叶长在大树上，就像大树的头发。
我也见过树叶，幼儿园门口就有。
我们中午散步的时候，在操场上也有好多树叶。
对呀，有绿色的树叶，有黄色的树叶；它们有的长的还不一样呢。
孩子们寻找树叶活动开始了！孩子们在幼儿园的操场上，草坪上，走道旁寻找叶子，哇！这里有好多好多的树叶呀！
孩子们面对各种形状的树叶产生了研究的兴趣。
结合幼儿园的地理位置和得天独厚的自然环境优势，幼儿园是幼儿寻找树叶的出处。
教师的思考
寻找树叶的时间是自由交流、畅所欲言的，所以留给孩子们的印象也是无限的。
我们惊喜地发现，每个幼儿对满地落叶的观察和感受都是不一样的，还激发起了他们对树叶更多的兴趣。
所以我们抓住这一教育契机，带领幼儿走进大自然收集落叶。
树叶的探索之旅
“哇！许多许多树叶耶！”，大家议论起了各自捡到的叶子。“这片树叶是黄颜色的。”“这片树叶是绿色的。”“我的树叶大，你的树叶小。”“咦，这片树叶上怎么有洞洞呢？”一片叶子由几部分组成？经过查阅资料，我们了解到树叶有叶脉、叶尖、叶柄、叶缘......不同的叶子纹理也是不一样的哦！
树叶比一比.哪里不一样
这个树叶好大好大！
我这个是黄色的树叶。
我的树叶比你的小好多！
诶，树叶中间有好多“线”呀……
树叶的组成.有哪些
原来中间的“线”是叶脉呀！
那那个长长的可以拿着的是什么？
老师说那是叶柄。
我们平常说的树叶是它的叶片。
树叶的边缘叫做叶缘。
那尖尖的地方叫做叶尖哦。
说一说.我认识的树叶
我知道像小雨伞一样的是银杏叶。
我妈妈说好大好大的那个树叶是枫树叶。
我今天找的那个是榆树叶。
我认识柳叶，但我们幼儿园好像没有。
我也认识银杏叶，你们知道它马上成熟会变成什么吗？
我知道！是白果，我还吃过呢！
教师的思考
幼儿在看一看、摸一摸、问一问树叶的过程中，发现问题、探索问题、解决问题。通过动手探究，初步了解树叶的外形特征以及区分树叶的软硬，在分享和表达中感受到快乐，并乐于对树叶进行观察发现。
树叶的绘本之旅
《落叶跳舞》
我们一起阅读了绘本《落叶跳舞》，
在静静的森林里，落叶一起跳着快乐的舞蹈，
跟着风轻飘飘地浮起来，悄悄地坠落。
教师的思考
孩子们发现树叶有大有小，有绿色，有黄色，还有红色，叶子的形状也各不相同。追随着孩子们的兴趣，老师提问：“你们想怎么玩树叶？”大家纷纷说出了自己的想法：画一画、给树叶排排队......想怎么玩就怎么玩。
树叶的艺术之旅
树叶粘贴画
将每一片树叶当成一块小小的画布，我们也给它穿上好看的衣服，用不同的色彩组合，画出各种有趣的图案，让每一片小树叶成为独一无二的艺术品。
树叶小精灵
在孩子们的心中，每一片树叶都拥有生命，孩子们用黏土给心目中的“小精灵”粘上了眼睛、嘴巴等拟人化的特征，树叶小精灵就这样从孩子们手中诞生了。
树叶拓印画
小朋友们用拓印的方式，把树叶换个方式留下来，原本掉落的枯叶重新焕发出生命力。
感受艺术的同时，也带给我们更多惊喜！
教师的思考
通过本次活动幼儿拥有着天马行空的想法，也会尝试无限的探究的可能，在边玩边学的过程中，孩子们的能力也在慢慢提升，也更加热爱大自然了！
这也许就是大自然的魅力吧，总在无形中吸引孩子们目光。
活动总结
在本次活动中，幼儿亲身体验，探究、实验多种方式交流分享探索的过程和结果，同时用各种材料进行树叶创想画，与同伴一起分享、感受树叶不同姿态的美。
在探究过程中，孩子发现不一样的叶子，认识各种各样的叶子，包括叶子的形状、颜色、结构，还有一些特殊的叶子；在活动开展的时候，幼儿喜欢分享自己发现的有趣现象或者事物，分享自己完成作品的方法，分享自己在活动中的收获等等。
在边玩边学的过程中，我们很欣喜地看到孩子们经验的提升；孩子们在大自然中发现问题，也在自然中寻找答案，深切地感受到树叶的奥秘、体会到了大自然的奇妙。
END
扫码关注我们
编辑：徐 晶
审核：孙盈盈
