人小本领大
生活小当家
——建湖县新蕾幼儿园明星城分园小三班
“凡是儿童自己能做的，
应当让他自己做。
习惯养得好，终身受其福，
习惯养得不好，终身受其罪。”
——陈鹤琴
《幼儿教育指导纲要》中提出“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”。生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，促进幼儿更好地自我服务，提高幼儿的责任感、自信心。
一日生活皆教育，为培养幼儿的独立性与自主性，提高幼儿的生活自理能力，增强自我服务意识，我们针对小三班幼儿开展了生活自理能力培养活动，引导幼儿懂得自己的事情自己做。我们的孩子们也悄悄地长大了，一起来看看吧！
“衣”技之长
“老师，我的衣服在哪里？”
“老师，我裤子湿了。”
“老师，我不会穿衣服，帮帮我。”
“老师，我在家都是妈妈帮我穿的。”
学习阶段一步一步上，从不会→到会→到熟悉，我们结合本班孩子的年龄特点，巧妙的利用儿歌帮助孩子掌握正确穿脱衣服的方法。
我会穿衣服
抓领子，盖房子，
小老鼠，钻洞子。
左钻钻，右钻钻，
吱吱吱，上房子。
我会脱衣服
抓领子，缩缩头，
拉出乌龟壳。
缩缩手，拉出小袖口。
我会叠衣服
两扇大门关一关，
两只胳膊抱一抱。
点点头，弯弯腰，
捏起两边抱回家。
“童”心“鞋”力
每次午睡起床后，孩子们的鞋子总是有穿反的情况。还有小朋友对我们说：“老师，我不会穿鞋，你可以帮我穿一下吗？”鞋子作为孩子们生活中的必需品，从学步之日起，鞋子就以不同的质地、款式、作用等呈现在孩子们的面前。如何让孩子们学会正确穿鞋子成了目前急需解决的问题。
认识鞋子
我会穿鞋
两只鞋子头碰头，
打开鞋扣拉鞋舌。
小脚放进鞋子里，
我的小鞋穿好啦！
我设计的鞋子
悦享"食”光
“食”之有味，“育”之有慧。餐前洗手、自主排队取餐，鼓励幼儿成为光盘小达人，餐后自主收拾餐具、自己漱口......每个生活环节内涵大大的教育智慧，耐心的引导、持之而行的教育，让孩子们得到锻炼，时间证明我们小三班的宝贝们远比想象的能干！
餐前洗手
两个好朋友，手碰手，
你背背我，我背背你；
来了一只小螃蟹，小螃蟹；
举起两只大钳子，大钳子；
我和螃蟹点点头，点点头；
螃蟹和我握握手，握握手。
排队取餐
小宝宝，排好队，
你在前，我在后。
一个跟好一个排，
整整齐齐排好队。
光盘行动
“老师，你看，我把饭都吃光了。”
“老师，我把菜都吃完了。”
“老师，我全部都吃完啦。”
孩子们用实际行动表现着，
我们正在长大中。
餐后漱口
手拿小水杯，
喝口清清水，
抬起头，闭上嘴，
咕噜咕噜吐出水，
牙齿变得白又美。
“生活即教育”是孩子们学习生活之能，滋润生活之美，生活教育潜移默化在小三班班级内，良好的自理习惯的养成，为孩子们的健康成长奠定坚实的基础。我们会持续观察、等待、相信并期待小小的他们将会继续带来巨大的惊喜。
END
编辑人：张凌叶
审核人：秦晓娴
