参加完海勇导师的自𫸩力课程之后，再听12期学习力课程，犹如神助。一下子很多东西串联起来了，听起来更有收获感，也不再拘泥于某一句话的理解，某一个理念怎么去运用。在课堂中沉下来之后，让我有了更多的触动，比如海勇导师那治愈系的笑。
第一天海勇导师的嗓子哑得厉害，第二天竟然好多了，这难不成都是一笑解千愁、笑一笑十年少的功劳？
很多让我们家长头疼的问题，海勇导师却谈笑间就解决了。
说到家长跟孩子之间的矛盾冲突，海勇导师讲到成长环境的不一样。
一下子就给我们拉回到了掰玉米，割麦子的年代。
海勇导师说我们那时候犯错了，回家挨顿打，然后跑出去。跑出去干啥呢？下河逮鱼，上树掏鸟窝，然后就好了。结果回家作业没写，又被打一顿，又跑了，跟着伙伴一起翻墙头翻到晚上，又好了。现在的孩子他挨完打能去哪里？他能到哪里去修复呢？
我们那时候一到麦忙秋种的季节，老师都喊着学生上他们家干活。现在当老师的你敢让学生到你家干活试试？马上都有家长投诉你。
海勇导师强烈推荐家长带孩子去大自然。
我们那时候看见老师在学校捡垃圾赶快都跑过去一块捡了，现在的学生看到校长班主任捡垃圾跟没看见一样，你捡你的我走我的。
一学员很反感孩子写完题了得验算好几遍，孩子和家长都为这一强迫行为恼火，问海勇导师咋解决？
海勇导师说：强迫必然存在反强迫，反强迫强化强迫。孩子写作业要检查，验算，那就验算好了。验算一遍之后还不放心，还想验算就去再验算一遍。去做就完了。
海勇导师谈笑间解决了家长的困扰听得我也是一愣一愣的，就这么简单？大道至简，想想确实是这么个理儿呀。
说到厌学、躺平的孩子。海勇导师说躺平的孩子是在装死。厌学和沉迷手机大都跟爸爸有关；跟外界关系不好的，要处理孩子和自己的关系；孩子划自己、自伤自残，大多跟妈妈有关。海勇导师从2.5亿年前的爬行动物、本能脑，讲到情绪脑以及后来的理智脑。再讲孩子受父母的影响从未出生都开始了，还在妈妈肚子里的时候，通过脐带来传递。
妈妈是孩子走向自己的桥梁。
我想起来这两天一个朋友特别困扰的一件事。孩子在学校犯错了，老师叫家长去陪读。朋友说害怕孩子嫌丢人，就跟老师说不去班上去办公室可以吗？说来说去就跟老师说恼了，老师说你们家长自己领回家教育吧。老师说这孩子说谎、不听话，咋说都不改。朋友说孩子在家都是这样的，他们夫妻都管不住。朋友还跟老师说孩子这是低自尊的表现，需要个过程……老师吵孩子，朋友就跟着老师一起吵：“你看你们老师都是为你好，你还不改！”
我问她是你嫌丢人还是你觉得孩子嫌丢人？朋友说是自己嫌丢人，被叫家长去陪读不丢人吗？
我说，孩子犯错被叫家长是跟孩子共患难的时候，咱得能给孩子扛点事。陪读有啥丢人的？你跟那个孩子不上学了嫌丢人而和媳妇离婚的爸爸有一拼。
朋友很不能理解，表示自己很崩溃。急得我直跳脚。
今天听到海勇导师讲这个情绪脑的时候，我一下子就想到了这位朋友。朋友没有稳住本能脑，没有管住情绪脑，理智脑就没发挥作用。而我其实也一样。
海勇导师讲到不能一边写作业一边听故事，不能一边写作业一边看电视。为啥？人的理解力是单线的，专注力是多线的。写作业听的音乐都是有讲究的。
这一下子让我从本质上了解了原由，真是感叹海勇导师的知识储备。
海勇导师讲课诙谐幽默，魔性的笑声都没停过，金句频出。没有经验基础的学习都是在耍流氓。班主任，老板，都是板着那张脸。孩子不喜欢班主任，你恶心老板都是因为讨厌那张板着的脸。梦想不是来实现的，梦想的最大价值是让我们当下做的每一件事有意义。
讲到辅导作业的时候更是让我叹为观止，长知识长见识了。
海勇导师的课迷人，笑声更治愈人。
感谢海勇导师提供的一场视听盛宴。
