几年前，我特别喜欢跟别人讨论一个话题，大概类似于“到底是超前学还是深度学”“过来人告诉你，普娃千万不要超前学？”“超前学才能赶上快车道”“比起超前学，深度思考才重要”……
我就好像站在岔路口的迷途小兔子一样，耳朵往这边试一试，又往那边探一探，生怕一不小心选错了路，避开了娃走上阳关大道的关键转折期。
后来的我发现，这是一个基本不太用讨论的话题，因为，能超前学的人深度学也差不了，能深度学的人，超前学也没啥问题。
大部分娃呢，基本属于深度学的大旗扛不动，超前学的步子跑不稳，完美的遵循了“凡有的，还要加倍给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”。别问我怎么知道的，提起来怪心酸得咧。
昨晚老大做数学用了俩小时，你以为收获颇丰吧。不不，一共就两道题，而且最后只做出来一道。我跟朋友吐槽，这咋弄啊，朋友说好歹出来了一道啊。这就好像你跟闺蜜吐槽队友总不带娃，她跟你说“至少拿钱”一样。人生苦短，自我安慰总是得先学会吧。完美的小孩儿总是别人家的，自家的只有完美的人设。
没什么鸡飞狗跳，也没什么亲子大战，我们的深度学，只有两个小时解出的一道数学题。我不喊，他也不闹，有的只是沉默、沉默、沉默，我十分难过，不知道这种时间的投入值得不值得。
深度学搞起来真的是深不见底，阔如海，深如渊，一头扎进去半天，发现还努力地在浅滩上蹦跶，有时候甚至浅滩都算不上。
之前我也带他搞过超前学，讲的时候是还挺激情澎湃的，他也听得兴趣盎然，一连好几个懂了让我一度以为，要照这个进度走，我可以很快给他贯穿完六年级，也许初中都不在话下。
结果也就间隔了一星期吧，不能说忘了很多吧，基本上都忘没了。
我反思了一下，低年级那么慢的进度，每天还有一节课时和基础作业的加持才行，那我凭啥以为把高年级的知识点压缩到几天，不保证练习数量跟接触频次，他可以胜任？
是我唐突了客观规律。学习如同爬山，总归是越往高处走越艰难。艰难的旅程自然要求更强的学习能力跟更多的时间配比，没什么计划的超前学就好像洒了点毛毛雨，还没落地呢，就干得差不多了。
所以，要是没有足够的时间投入把知识点搞透，超前学基本就是超了个寂寞。
超前学之前，一定要问自己三个问题，现有的知识点搞没搞透？有没有时间每天练习？娃抵触不抵触？三者缺一不可。
如果你有30万的预算去买车，我想你可能会比较一段时间，但如果你拿300万的预算去买30万的车，基本就不太用怎么考虑。同理，你要是生个牛娃，什么超前学深度学的，那肯定是一起啊，所以纠结永远只是普通人的。
那普通人怎么办，尽人事听天命罢了，努力该努力的，不该纠结的就甭琢磨。毕竟就业不好就扩大硕博生比例，AI替代人工趋势明显，未来的事情谁又能说得好呢。
THE END
图源：网络
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